En mayo finalizarán las obras de sobrepaso sobre la ruta 9 y se actualizaría el peaje para las categorías 1 y 2
23 de abril de 2011 · Peaje; RAC; obras; ruta 9 norte; sobrepasos
El incremento de 50 centavos para los motovehículos y de un peso para los automóviles ya fue autorizado y publicado en el Boletín Oficial. Sin embargo, su precio no se había actualizado por una decisión política del gobernador con motivo del Festival de Doma y Folklore y por las obras en marcha en la ruta.
Desde el primero de enero de este año rige una actualización de la tarifa para las siete categorías en que se divide la clasificación que tiene la RAC para los vehículos. Excepto para las categorías 1 y 2, el incremento del peaje se llevó a cabo sobre el brindis de fin de año. Así, los de categoría 3 y 4 pasaron a pagar diez pesos (antes ocho pesos); los de la categoría 5, quince pesos (antes doce); los de la categoría 6, veinte pesos (antes quince); y los de la categoría 7, veinticinco pesos (antes veinte pesos). Es decir, con un 20 por ciento de incremento respecto de la tarifa anterior. La movilización de las autoridades locales y de las instituciones, especialmente del Centro Comercial de Jesús María y de la Sociedad Rural de Jesús María, frenó el incremento para las categorías 1 y 2 y motivó la promesa de las autoridades del Ministerio de Obras Públicas provincial sobre la realización de obras de mejoras que no dejó satisfecha a la dirigencia local. En lugar de una tercera mano a lo largo de todo el recorrido de la ruta 9 norte, la propuesta del gobierno de Córdoba derivó en la adjudicación de la obra de ocho sobrepasos sobre la ruta nacional 9, el equivalente a haber añadido 10 kilómetros de una tercera vía. Quienes estuvieron en las negociaciones con las autoridades provinciales le achacan a uno de los intendentes locales esa oferta insuficiente para dar respuesta al tránsito sobre la principal vía de comunicación con el norte del país. Con la fecha de finalización de la obra de sobrepasos en firme, para los primeros días de mayo, se cae de maduro que se actualizarán los 50 centavos para las motos y el peso para los automóviles. En su reciente visita a General Paz y supervisando los trabajos, el gobernador Juan Schiaretti señaló que no iba a producirse un aumento del precio del peaje por el resto del año. No faltó a la verdad porque el incremento del 20 por ciento había sido autorizado con anterioridad y sólo fue suspendido su cobro durante el Festival de Doma y mientras las obras estuvieran en ejecución.
Solución parcial Quienes viajan asiduamente a la ciudad de Córdoba habrán podido comprobar que ya están funcionando seis de los ocho sobrepasos prometidos para el tramo que va desde Juárez Celman hasta el puente del río Carnero. A un ritmo febril avanzan las obras para los últimos dos sobrepasos, uno sobre la margen oeste de la ruta a poco de salir del puente del río Carnero y otro sobre la margen este, a unos dos o tres kilómetros del anterior. Ya están terminados los sobrepasos ubicados en los kilómetros 726,60 - 730,60 - 732,50 - 737,15 y 741,80. Cabe recordar que las obras fueron adjudicadas a la empresa CISA (Constructores de Ingeniería S.A) por un valor de 18 millones de pesos y que incluyen trabajos de: excavación, ejecución de base de asiento, subrasante, base y subbase de concreto asfáltico, y capa de rodamiento. Luego, lleva demarcación horizontal y vertical y señalética anunciando el ingreso a los sobrepasos y la obligación de los camiones de pasarse al carril derecho. Además, se previó una inversión de otros dos millones de pesos más disponibles para obras complementarias que se vienen estudiando como cruces de agua, ensanches de alcantarillas y mejoras de la hidrología. Sobre la construcción de la autovía Córdoba-Villa del Totoral que pasaría a seis o siete kilómetros al oeste de Jesús María, Vialidad Nacional todavía no ha informado nada. Esa obra, probablemente, sea la que necesita la región para ir a la ciudad de Córdoba en menor tiempo y con mayor seguridad.
“Me gusta la escuela de la metáfora “wiki” donde todos podemos aprender, donde juntos somos más inteligentes”
23 de abril de 2011 · TIC; educacion; escuela wiki; jesus maria; maria teresa lugo; tecnologia
La Lic. María Teresa Lugo visitó Jesús María por invitación de la Municipalidad y compartió sus impresiones con docentes locales sobre cómo ir incorporando la tecnología en las aulas como parte de un proceso de reforma de los procesos tradicionales de enseñanza y aprendizaje.
¿Qué opinión tiene sobre los programas que están en marcha como Conectar Igualdad? - La gran mayoría de los programas a nivel mundial siguen este modelo de entregar primero la infraestructura tecnológica y después pensar en el modelo de capacitación. Claramente, lo ideal hubiera sido al revés pero creo que Conectar Igualdad es un programa diferente en relación a otros similares de otros países. La realidad es que se está haciendo en forma conjunta. Se están entregando los dispositivos y, al mismo tiempo, se está iniciando la capacitación de los docentes. ¿Si es suficiente? No. Creo que hay que profundizar el modelo de capacitación docente, superando el tradicional modelo de los cursos. Hay que pensar otros formatos de capacitación vinculados con las necesidades de las escuelas. Pensar en modelos más parecidos a las redes sociales para capacitar. No debemos olvidar que la mayoría de estos docentes no fueron formados en sus inicios a través de la tecnología. Esto es nuevo para casi todos.
¿Los docentes están en desventaja en relación a los alumnos en el manejo de la computadora? - En relación a que los estudiantes sí se manejan con la computadora, haría una salvedad: saben algunas cosas vinculadas con la tecnología y, quizás, son mucho más duchos en el uso de algunas herramientas, pero lo que no tienen es la orientación y el uso pedagógico de todo esto para poder aprender mejor. Lo que la escuela le puede brindar que es una cuestión no menor –y los docentes tienen un papel clave- es la enseñanza en el uso democrático y ético de la tecnología.
¿Se está usando esta tecnología en las escuelas? - No sé concretamente que está pasando en la provincia de Córdoba. No tengo información para dar una opinión fundada. Creo que hay escuelas que están recibiendo las computadoras y pudiendo utilizar rápidamente. Quizás porque había más condiciones institucionales para eso. Directores que estaban trabajando proyectos TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) anteriormente o que estaban liderando y potenciando esto. Docentes que se sentían en condiciones de poder hacer un aprovechamiento de las TIC, pero seguramente hay otras escuelas donde esto no está pasando. Eso no significa que no se pueda revertir la situación de heterogeneidad. Vuelvo a lo que decía antes: éste es un proceso que requiere tiempo y desaprender otras cuestiones. Requiere aprender otras maneras de enseñar, otras maneras de aprender. Esto nos está conmoviendo lo que es el paradigma educativo. Entonces, aprovechemos esto como oportunidad para pensar una escuela diferente, una escuela con otro formato. A mí me gusta la escuela de la metáfora “wiki” donde todos podemos aprender, donde juntos somos más inteligentes, donde se comparte y se colabora con el conocimiento y una escuela que pueda transformar toda la información disponible en conocimiento sustantivo.
En esta complejidad entran los papás, seguramente - No puedo desconocer el rol de la comunidad educativa, de la comunidad de padres, de la sociedad, es decir, no podemos pensar que las escuelas son islas. Esto nos está potenciando una mirada en red también del sistema educativo en el sentido de que las escuelas son unidades de formación potentes de gestión del conocimiento y tienen que estar en red con otras. Hoy, la educación es en red, conectada, y ubicua: aprendemos en todos lados. Tenemos que aprovechar para pensar una escuela diferente y ésa es la posibilidad que nos está dando la tecnología. En este sentido, los programas de integración de tecnología son bienvenidos porque ponen en cuestión un modelo que fue pensado para la escuela de la revolución industrial. Hoy, el mundo es otro, ha cambiado. No podemos seguir enseñando de la misma manera que hace dos siglos. Vamos a necesitar nuevas maneras de aprender, nuevas maneras de enseñar. Si bien la tecnología no nos está resolviendo los problemas de la educación –no la pensemos como la panacea- nos puede ayudar para mover algunas cuestiones que hace muchos años debieran haber cambiado. La mayoría de los docentes está entusiasmado con sentir que pueden hacer una educación diferente y que pueden estar cerca de los estudiantes y más cerca de sus necesidades y expectativas.
Los institutos que forman los docentes ¿están adaptándose curricularmente para incorporar la tecnología? - Estos docentes no fueron formados con una matriz vinculada con este modelo de enseñanza distribuida, de enseñanza conectada, este modelo de aprendizaje ubicuo. Es decir, que es muy difícil que ellos puedan por sí solos ni le podemos exigir que estén en condiciones de salir a enseñar de una manera diferente en un modelo de escuela diferente. Los institutos de formación docente o las universidades tienen hoy un lugar privilegiado para poder pensar también una manera diferente de ser formadores de formadores. Acá, tanto pensar el modelo de desarrollo profesional –el modelo necesario para actualizar a los docentes que hoy están dando clases- como el nuevo modelo de formación docente vinculadas con las competencias TIC para poder enseñar son dos temas que hay que trabajar y profundizar.
¿Qué habría que hacer con la Ley Federal de educación? ¿Volver a actualizarla? - Los temas vinculados con la educación hay que pensarlos como políticas de Estado. Tiene que haber grandes lineamientos y grandes criterios generales que nos puedan orientar y acompañar en las grandes transformaciones que nuestro país necesita vinculado con los proyectos democráticos y político-pedagógicos. Donde sí tiene que haber permanentes actualizaciones vinculadas con la tecnología es en las reglamentaciones, en las cuestiones más específicas de instrumentación.
Cuando mira el presupuesto, ¿siente que el Estado acompaña estos planteamientos? - A nivel nacional, se están haciendo grandes esfuerzos y hoy tenemos un presupuesto muy alto si lo comparamos con otros países de la región. Pero no es solamente una cuestión del monto de la línea presupuestaria vinculado con tecnología sino que tiene que ver con la utilización que se hace en relación a que tengan realmente impacto en el corazón de la tarea educativa, es decir, que nuestros estudiantes aprendan más, mejor, y de otra manera.
El Consejo Local de Niñez de Jesús María promueve un acuerdo con los candidatos locales a intendente
23 de abril de 2011 · acuerdo politico; concejo local niñez; jesus maria
Decididos a que se tengan en cuenta a niños, jóvenes y personas con discapacidad en los futuros programas de gobierno, integrantes del Consejo Local de Niñez quieren que se firme un acuerdo con todos los candidatos.
Desde hace algo más de un mes, se viene reuniendo regularmente el Consejo Local de Niñez, Adolescencia y Familia de Jesús María, entidad que integran miembros de la comunidad que no perciben ninguna remuneración y que tiene como objetivo diseñar políticas públicas que contemplen el cumplimiento de los derechos de niños, niñas, y adolescentes. El Concejo viene trabajando sobre varias líneas de acción para 2011, tratando de integrar capacitación, ordenamiento jurídico, y promoción comunitaria. Una de esas aristas del trabajo se enfocó en la diagramación de un acuerdo marco con los candidatos a intendente para las elecciones del 7 de agosto. El Concejo esperará que el Partido Justicialista defina quién será su candidato a intendente para formularle la invitación, al igual que a los candidatos que ya están definidos y a los que pudieran aparecer en el espectro político: Carlos Roldán (UCR) y Gabriel Frizza (Compromiso Ciudadano y Frente Cívico). A través de la metodología de taller, el Consejo Local invitará a escuelas primarias y secundarias y al Complejo para la Discapacidad de barrio Latinoamérica para que sean, los niños, niñas, adolescentes, y personas con discapacidad quienes formulen las peticiones a las futuras autoridades sobre la base de sus necesidades y de aquellos derechos que vienen siendo vulnerados o que no se cumplen acabadamente. Se descuenta que ningún candidato se negará a escuchar las peticiones de esos sectores. Independientemente de esa propuesta, el Consejo también está decidido a invitar a cada uno de los candidatos por separado para explicarles el trabajo hasta aquí elaborado por la institución y la necesidad de acompañar con gestos concretos los proyectos que se gestan desde allí. Vale recordar que siguen pendientes de ejecución algunos proyectos que el Concejo Local de Niñez elaboró sobre deserción escolar en el nivel medio, sobre adicciones, y sobre violencia familiar, entre otros.
Capacitación Paralelamente, el Consejo tiene muy avanzadas las conversaciones con el especialista en temas de niñez Luis Claudio Celma para el dictado de una capacitación que abarque no sólo a quienes forman parte del Consejo Local sino también para todas aquellas instituciones y persopnas que están vinculadas al trabajo con niños y adolescentes. Celma tiene una aquilatada experiencia en Paraguay donde ayudó a diseñar, armar y consolidar los Foros de Niñez y también en Córdoba donde fue parte del grupo asesor de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de Córdoba (SENAF). Celma fue invitado a Colonia Caroya en su momento cuando los Consejos Locales de Niñez fueron lanzados a nivel provincial. Allí, animó una amena reunión donde explicó cómo se trabaja en los Consejos, cuál es su función, y hacia qué objetivos debe apuntar. En este caso, la capacitación estará centrada en cuatro jornadas de trabajo de cinco horas cada una, con temática abierta organizada en función del enfoque de derechos, el abordaje a modo de red y la promoción de la participación infantil y adolescente, a partir de los requerimientos detectados particularmente en el primer encuentro de trabajo, pensado para el sábado 7 de mayo en lugar a confirmar. La capacitación de Celma viene atada de la mano de la posibilidad de la firma de un convenio entre el municipio jesusmariense y la organización Global Infancia que busca fortalecer el compromiso ciudadano para el cumplimiento efectivo de los derechos de los niños, niñas y adolescentes de Paraguay. Algunas de las instituciones a las que se le formulará invitación para participar de la capacitación gratuita con Luis Claudio Celma son: El Principito, Casa de Matías, Merendero Esperanza, Merendero Divino Niño, Comedor el Gaby, Grupo ACES, Programa de Educación Alimentaria, Programa de Adicciones, Programa de Salud Sexual, Programa Más y mejor Empleo, Complejo para la Discapacidad, Apoyo escolar, Grupos Scout, El Espejo, Senaf, Pastoral Juvenil, Guardería Municipal, Consejo Local de Colonia Caroya y Sinsacate, Jóvenes por mejor futuro, Arcor, Formare, y la Biblioteca popular La Bicicleta, entre otras. Finalmente, vale señalar que algunos integrantes del Consejo Local de niñez siguen avanzando en la papelería que derive en la obtención de la personería jurídica, instancia que le permitiría acceder a diversas fuentes de financiación para los proyectos en desarrollo.
Por tercer año consecutivo, Los Tekis llegan a Sinsacate para la previa del Día del Trabajador
23 de abril de 2011 · jardin leopoldo reyna; peña; tekis
El Jardín de Infantes Leopoldo Reyna volvió a contratar a los populares músicos jujeños para una tradicional noche de peña que se anticipa al festejo por el Día del Trabajo, el 30 de abril.
Con la intención de generar un evento de asistencia masiva que permitiera recaudar fondos suficientes para afrontar las necesidades de material didáctico y edilicias, hace tres años se embarcó el Jardín de Infantes Leopoldo Reyna de Sinsacate en la aventura de organizar una peña en el salón municipal, un día antes del Día del Trabajo y aprovechando, justamente, que se trata de un feriado nacional. Desde el comienzo, Los Tekis fue el grupo elegido para coronar la noche de peña y la comunidad de la región respondió con entusiasmo a la propuesta del jardincito. El apoyo incondicional del municipio -viene absorbiendo la contratación del sonido y de las luces- y de las “aliadas” como bien podría definirse a las amigas de María Yanet Arlla, directora de la institución, han permitido avanzar en la concreción de una fecha que pretende instalarse como clásico en la vecina comunidad. “Es el único evento organizado exclusivamente por el jardín y que nos sirve para la compra de todo lo que sea materiales de trabajo de los niños y para el pago de otros gastos como gas, artículos de limpieza, y una parte de la ayuda que le damos a la señora que nos ayuda con la limpieza del jardín”, resumió Arlla sobre los objetivos de la peña. “Es un evento -añadió Arlla- que, aunque se viene haciendo desde hace poquito, es muy esperado en el pueblo y en la zona. Año tras año fue superando nuestras expectativas. El primer año hubo menos gente que en el segundo y creemos que en este va a haber más que el año pasado. Notamos que va creciendo. Al conocerlo más, la gente sabe que el espectáculo es una verdadera fiesta. Conocido el formato, hubo mejor respuesta del público. La cita es para el sábado 30 de abril a partir de las 21.30 en el salón municipal de Sinsacate. Anteceden la actuación de Los Tekis: Jésica Benavídez, Cielo Tierra, Los Vizcacheros, Los Duendes, y Cristian García. Las entradas anticipadas salen 40 pesos y se pueden adquirir en Impakto Musical y Farmacia Daniotti de Jesús María, en el municipio y kiosco de Lili de Sinsacate, y en el Kiosco Lu de Colonia Caroya. En la puerta, la noche misma de la pena, saldrá 50 pesos. En el bufet, se podrán comprar empanadas y choripanes y un surtido amplio de bebidas. Vale aclarar que la mayor ganancia del jardín está puesta en en el servicio de buffet ya que el precio de las entradas se aplica al pago de los artistas, principalemente.
El disco que presentarán en Sinsacate Contrariando la opinión de que el mercado discográfico está deprimido, por el mecanismo de la autogestión Los Tekis vienen publicando a razón de un disco por año. En 2009 fue el turno para el trabajo Soltame, carnaval al que le sucedió Mixtura en 2010 y, recientemente, Carnaval, pasión del norte, un trabajo en el que comparten protagonismo con Los Nocheros. El disparador fue la original idea de Mario Teruel: Carnaval, una obra de teatro y musical que hace reir, bailar y cantar y que protagonizaron Los Nocheros y Los Tekis en el Teatro Neptuno de Mar del Plata durante toda la temporada 2011. “Canto Nochero”, “Soy como soy”, “Cómo has hecho”, “Lágrimas” entre otras canciones y la yapa de temas inéditos con destino de éxito como “Hazlo tomar” y “Carnaval del norte”, se van sucediendo en el disco.
España se mostró interesada en colaborar con la recuperación y promoción del Camino Real
23 de abril de 2011 · Camino Real; cordoba; inversiones; madrid network
En su reciente visita oficial, el gobernador Juan Schiaretti firmó un convenio con la empresa que tiene la plataforma turística de la comunidad de Madrid (España), para desarrollar obras de infraestructura y promoción del Camino Real.
Con motivo del Bicentenario de la Revolución de Mayo, el gobierno de Córdoba había anunciado el desembolso de 12 millones de pesos para la recuperación y puesta en valor de un tramo de 170 kilómetros del histórico camino, la creación de tres centros de interpretación, y la recuperación de algunas de las postas que se levantan a lo largo del recorrido. “En esta ocasión, estamos hablando de la posibilidad de que invierta tanto el sector público como el privado en el Camino Real, en el norte de Córdoba. Firmamos un convenio con el consejero de la Comunidad de Madrid junto con Madrid Network que es la agencia de turismo y tecnología del gobierno autónomo de Madrid”, señaló el gobernador Schiaretti a Cadena 3 en relación a la firma del convenio que tuvo lugar en la primera quincena de abril. Firmó por la Comunidad de Madrid el ministro de Economía y Hacienda, Antonio Bedeta Barreda; por Madrid Network, Aurelio Garcia de Sola de Arriaga, y por la Plataforma Turística de Madrid, Angeles Alarcó Canosa. De acuerdo a la información que quedó de los acuerdos, en junio volverán a reunirse los actores involucrados en este acuerdo de cooperación para establecer un plan de trabajo. Para el gobernador “el Camino Real no es sólo el lugar a la vera del cual nació nuestra Córdoba o el camino donde pasaron las tropas de nuestra independencia. Es también un pedazo de la historia de España en América Latina”. El gobernador se reunió con representantes del sector hotelero que se mostraron interesados en concretar inversiones.
Las obras comprometidas De sur al norte, el recorrido arranca por la Estancia de Caroya, sigue por la Estancia de Jesús María, y después va alternando con las postas de Sinsacate, Barranca Yaco, Los Talas, Macha, Ojo de Agua, Inti Huasi, San Pedro Viejo, El Carrizal, Las Piedritas, El Chañar, y Pozo del Tigre. La intención del gobierno provincial fue recuperar la mayor cantidad posible de Postas para que funcionen como museos de información histórica, arqueológica, ecológica y también como centros de difusión de cada cultura regional. Sin embargo, la realidad indica que, en algunos casos, casi no quedaron vestigios de lo que fueron esas postas. Tal el caso de Los Talas, Las Piedritas, Pozo del Tigre, y El Carrizal donde difícilmente se pueda restaurar lo que fue, ya sea por deterioro o por las posteriores intervenciones edilicias. Hubo casos, incluso, en los que el estado provincial debió proceder a la expropiación del lugar donde se encuentra la Posta porque estaba en manos privadas. A lo largo del recorrido habrá tres centros de interpretación que estarán ubicados en la Estancia Jesuítica de Caroya, en Villa Tulumba y en San Francisco del Chañar. Se trata de lugares donde uno se podrá encontrar con una batería de servicios al turista y apoyatura audiovisual y gráfica. Desde 2009 hubo mejoras en la recuperación de caminos, colocación de señalética vial, turística e histórica de los sitios de interés, el empedrado y reconstrucción de pircas para la restauración de las postas Los Talas, Macha, Pozo del tigre, Santa Cruz, San Francisco del Chañar y Las Piedritas. A estas obras se añadieron reparaciones en sitios emblemáticos como Barranco Yaco y Sinsacate, en la estancia jesuítica de Colonia Caroya, e intervenciones urbanísticas de época en Villa Tulumba y San Francisco del Chañar. En forma complementaria se concretaron planes de formación e involucramiento de las comunidades locales en historia, servicios turísticos y producción regional. Actualmente, resulta más fácil encontrar en esos distintos lugares pobladores que se ofrecen como entusiastas informantes para conocer la historia de su pueblo.
Plátanos de Caroya: programan acciones para todo el año
23 de abril de 2011 · Colonia Caroya; Eduardo Angulo; control quimico; mantenimiento; platanos; reposicion
Fueron anunciadas desde el área de Ambiente y Bromatología e incluye diversas acciones que tienen como objetivo prolongarles la vida útil a los ejemplares, muchos de los cuales están cumpliendo 100 años de antigüedad.
Las versiones sobre la longevidad de los plátanos difiere según la bibliografía consultada. Hay ejemplares en el Reino Unido que alcanzaron los 400 años, aunque vale aclarar que se encuentran en zonas donde el impato del tránsito es nulo si se lo compara con los que van acompañando el recorrido de la avenida San Martín de Colonia Caroya. Nuestros plátanos forman un tunel que acumula el smog que generan los vehículos a su paso por la ciudad, y recibe situaciones estresantes de todo tipo: insectos que los atacan, vecinos que les atan alambres para colgar pasacalles o, incluso, los clavan para fijar carteles. Sufren, además, cortes de raíces cada vez que hay que pasar una obra subterránea de agua, electricidad, gas, u otras. Y tienen como cuestión aleatoria que no todos ni sempre reciben la cantidad de agua que precisarían para alimentarse. Si ese cóctel fuera poco, son sometidos a la deriva de productos químicos que se arrojan en las zonas aledañas. Con tanta agresión, resulta milagroso pensar cómo se acercaron hasta el centenario de existencia. No obstante la observación, vale la pena rescatar que desde el área de Ambiente municipal se viene realizando un monitoreo a partir del cual se programaron algunas acciones a desarrollar a lo largo del año. El programa incluye la poda de ramas secas en la época previa a la caída de las hojas, de modo que se minimice la posibilidad de accidentes por desprendimientos de gajos. Esa tarea está a cargo de empleados municipales que cuentan con la instrucción necesaria para llevar adelante la poda. Paralelamente, se viene implementando un sistema de riego permanente que consiste en dejar pasar cierta cantidad de agua sobre el cordón banquina de la avenida San Martín para que el líquido penetre en las cámaras de riego que se encuentran en las veredas. La Municipalidad, además, programó el seguimiento del monitoreo de daños que provocan el taldrillo de los forestales y otros insectos a los que se les aplica un control químico que derive en la disminución de su población. Asimismo, está prevista la realización de tareas de fertilización. El plan incluye, además, la reproducción de plantas en el vivero municipal y la reposición de ejemplares cuando ya están demasiado afectados o cuando se encuentran en peligro de caída. La Secretaría ya realizó análisis de diferentes ejemplares de los centenarios plátanos y sobre esa base se diseñaron las medidas correspondientes para su cuidado. Si bien el programa está previsto para el 2011, el Ing. Ag. Eduardo Angulo ya planificó acciones para los próximos cinco años de plazo, a instancia de las autoridades que consideraron prioritario el mantenimiento del mayor patrimonio natural con que cuenta la ciudad. Aunque parezca increíble, en el presupuesto no hay una partida específica que sea “mantenimiento de los plátanos”.
El sommelier Roberto Colmenarejo dictará clases en curso oficial de gastronomía
23 de abril de 2011 · Colonia Caroya; capacitación; curso gastronomia; curso mozo; roberto colmenarejo
Un convenio entre el municipio caroyense y la Escuela de Turismo y Hotelería Marcelo Montes de Pacheco posibilitará el dictado de un curso profesional para mozos que incluirá información local de gastronomía y vinos.
La Dirección de Cultura y Turismo de la Municipalidad de Colonia Caroya y el Departamento de Extensión de la Escuela Superior de Turismo y Hotelería “Marcelo Montes Pacheco” realizarán un curso profesional de mozo, gastronomía y vinos de Colonia Caroya. La capacitación comenzará el 4 de mayo y tendrá dos meses de duración. La finalización estña prevista para el 29 de junio. La modalidad: dos clases semanales -lunes y miércoles- en el horario de de 9:30 a 13:30, en distintos restaurantes, bodegas y lugares que permitan poner en práctica los conceptos de la capacitación. Este curso tiene como objetivo guiar a los asistentes en el desarrollo de habilidades, actitudes y aptitudes para el servicio de alimentos y bebidas en restaurantes, bares y banquetes. Se orienta principalmente a la adquisición de destrezas manuales para el servicio y enfatiza aspectos como la higiene personal y en la manipulación de alimentos, las habilidades de comunicación con el comensal, así como el trato amable y educado. Es un curso con amplia salida laboral, debido a la creciente demanda de profesionales para las empresas gastronómicas. Además, este curso brindará a los asistentes la posibilidad de adquirir conocimientos sobre gastronomía y vinos de Colonia Caroya, que presentan características propias y destacables. A su vez permitirá mejorar la calidad de servicio en los restaurantes y eventos locales. El curso incluye dos instancias de evaluación: Modalidad presencial, práctica muy intensiva y evaluación final. Se entregarán certificados de la Escuela Superior de Turismo Marcelo Montes Pacheco y la Municipalidad de Colonia Caroya.
Temario - Presentación del curso. Realidad del mercado gastronómico cordobés. Tipologías de Restaurantes. Organización del salón comedor. Puestos y funciones. Organigrama. - El Mozo. Presencia e higiene. Uniforme. Herramientas. Aptitud y actitud de servicio. - Habilidades manuales básicas (bandejeo, fajinado, trinchado, servicio, desbarazo). - Reconocimiento de material y equipo. Manipulación de vajilla. Armado de mesas. - Trabajo del Mozo. Mise en place. Toma de comanda. Secuencia del servicio. Servicio de Bar (infusiones). Servicio en Restaurante y Eventos. Servicio básico de vinos. - BPM: higiene en el servicio gastronómico. - Ceremonial y Protocolo aplicada al servicio gastronómico. Sugerencia y venta. - Comidas y sabores Típicos Caroyenses: (Platos Típicos Friulanos- Pastas- Postres) - Vinos Locales: proceso de elaboración y visita a los establecimientos: (Bodegas y elaboradores de vinos caseros) - Chacinados y productos típicos (Salames-Jamones- Conservas).
Inscripciones El costo de la inscripción es de 50 pesos más una única cuota de 50 pesos. Las inscripciones se receptarán hasta el lunes 25 de abril, de 7 a 21 en Casa de la Cultura de Colonia Caroya, Av. San Martín 3697.
Sobre Colmenarejo Roberto Colmenarejo es argentino y su gran pasión por el vino lo llevó a España donde se formó como sumiller o sommelier. Su capacidad y dedicación lo llevaron a obtener en 2008 el Primer Premio Nacional de Excelencia Profesional para Sommeliers otorgado por la Cámara de Comercio de Madrid (España) en competencia con sus pares realizada en el Hotel Meliá Castilla (Madrid) el 12 de julio de 2007. Actualmente, en su Córdoba natal se dedica a la docencia en la Escuela Provincial de Turismo y Hotelería “Montes Pacheco” y en el instituto Azafrán de Gastronomía. Cuando terminó el secundario se fue a estudiar para Barman a San Carlos de Bariloche. Con eso se inició en la gastronomía. Luego vinieron estudios de Cocina, Hotelería y Servicio; hasta que finalmente se dio cuenta -allá por 2003- luego de probar dos grandes botellas- que el Vino era lo que más le interesaba. “Un sommelier -hablando del que trabaja en un restaurante- es ante todo un profesional del Servicio. Está allí para atender a la gente y hacer la experiencia gastronómica más completa y atractiva. Si el comensal lo solicita, debe ser además un sabio consejero y un honesto vendedor, que pueda recomendarle un vino adecuado para la ocasión. Un sommelier -hablando del que trabaja en una escuela o bodega- es un divulgador, un docente. Debe poder transmitir la cultura del vino de una forma amena y atractiva, para despertar el interés por esta bebida en quienes lo escuchan o leen”, le señaló Colmenarejo al sitio Argentine Wines cuando recibió la distinción en 2008. Este curso es una oportunidad para aprender en serio muchos secretos de la gastronomía y de la enología.
Docentes de Gendarmería sostienen un reclamo histórico
23 de abril de 2011 · delegacion jesus maria; gendarmeria nacional; paro docente; reclamo
Por primera vez en muchísimos años, el cuerpo docente de la escuela de Suboficiales de Gendarmería Nacional viene sosteniendo asambleas en reclamos por la regularización de su situación y por un incremento salarial.
Aunque muy poca gente lo sabe, la Escuela de Suboficiales de Gendarmería Nacional Cabo Raúl Remberto Cuello tiene un plantel docente que supera las 170 personas y lo que mucho menos gente sabe es que la totalidad de esos docentes trabaja bajo la modalidad del contrato. Pese a que su tarea es bien específica y encuadrable dentro de la “educación”, la dependencia del cuerpo docente ha ido variando conforme la fuerza de seguridad fue cambiando de órbita. Así, en algunos momentos, dependieron del Ministerio del Interior, del Ministerio de Defensa, o del Ministerio de Seguridad. Pero nunca dependieron del Ministerio de Educación, pese a que su tarea tiene que ver cien por ciento con eso. Hay casos de docentes que cumplieron 30 años de servicio y todavía revistan bajo la modalidad de contratados con todas las desventajas que ello supone en licencias prolongadas por enfermedad, vacaciones, y muchos otros ítems. Por tal motivo, desde el inicio del ciclo lectivo, la mayoría de los docentes viene llevando adelante medidas de fuerza, asambleas de algunas horas por turno en algunos días de la semana. Las medidas comenzaron a tomarse el pasado seis de abril y se extenderán, por el momento, hasta el cinco de mayo. El principal reclamo es por la titularización docente para todo el personal que tenga más de dos años de antigüedad en la Escuela y un aumento salarial de emergencia de 1500 pesos ya que, consideran, sus salarios son los más bajos del escalafón nacional. Daniel Fenoglio, delegado de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) en la institución hizo referencia al reclamo en la mayoría de los medios de comunicación locales. “Realmente hay mucho malestar por situaciones históricas que se vienen produciendo y que están relacionadas, principalmente, a la falta de titularización del personal docente. Tenemos docentes con 30 años de ejercicio que no han sido titularizados”, explicó Fenoglio. La otra queja es por la falta de pago del incentivo docente que se liquidó por última vez en octubre de 2006. “Los salarios -añadió Fenoglio- son los más bajos de la administración pública nacional y por eso ATE pide también un salario de emergencia” El problema es que las negociaciones están estancadas porque el Ministerio de Defensa se niega a avanzar en la redacción de un nuevo convenio colectivo de trabajo que reemplazaría al estatuto vigente. De hecho, se retiró de la mesa de negocición sin brindar ningún tipo de explicación.
El inicio del conflicto Los problemas arrancaron este año tras una reunión que se realizó el martes 8 de febrero cuando una delegación de ATE exigió a las autoridades de la Escuela de Suboficiales de Gendarmería Nacional la correcta liquidación de los sueldos del personal civil que desarrolla tareas aquí. En esa oportunidad, estuvieron presentes Luis Bárcena, secretario del Interior del CDP Córdoba; Alejandro Charra, paritario del sector; Daniel Fenoglio, paritario docente; y Fabiana Argüello, delegada de los trabajadores. “Es un problema recurrente que se viene suscitando desde hace varios años: los haberes del personal docente de dicha escuela, del mes de enero, siempre tienen alguna novedad en cuanto a la liquidación. Este año en particular estas novedades tomaron carácter masivo alcanzando al 100% de los docentes civiles a los cuales se les liquidó solo el 30 o el 40% de su salario, viéndose afectado el carácter alimentario del sueldo”, señaló Bárcena al finalizar esa reunión. A su turno, Alejandro Charra se refirió a la falta de un Convenio Colectivo: “El problema es que la ley 16.409 (estatuto para el Personal Docente de las Fuerzas Armadas) es obsoleta porque tiene ya casi 50 años y no se adapta a las características del Estado Nacional Moderno. De esa manera, los problemas presupuestarios de los últimos 30 años llevaron a que las Fuerzas Armadas y de Seguridad, sólo pudieran contratar a personal docente suplente, indistintamente de si el cargo estaba vacante o si era un cargo recién creado”.
Por un posnatal de seis meses para Argentina
23 de abril de 2011 · licencia por maternidad; posnatal 6 meses; sabrina piccioni
Por: Sabrina Piccioni (Lic. en Psicología - M.P. 6342)
Este evento tiene lugar dentro del marco nacional de la campaña “Postnatal de 6 meses para Argentina” organizada por Las Casildas (grupo de mujeres de Buenos Aires, se las puede encontrar en Facebook), cuyo objetivo es difundir la necesidad de la ampliación de la licencia por maternidad a un período de 180 días. Aquí en Jesús María, el evento tendrá lugar en la Casa del Árbol (Tucumán 312) el sábado 30 de abril a partir de las 15. Contaremos con profesionales invitados, sorteos y muchas sorpresas más. La entrada es libre y gratuita. Aquellos que deseen pueden sumarse a la iniciativa y enviar una foto como la que ilustra este artículo a postnatalde6meses@hotmail.com, los afiches serán utilizados para difundir la campaña en todo el país. Más información: www.postnatalde6meses.blogspot.com
Fundamentos para un posnatal de 180 días » La OMS recomienda el calostro (la leche amarillenta y espesa que se produce al final del embarazo) como el alimento perfecto para el recién nacido, y su administración debe comenzar en la primera hora de vida. Se recomienda la lactancia exclusivamente materna durante los primeros 6 meses de vida. Después debe complementarse con otros alimentos hasta los dos años. La lactancia debe ser a demanda (cuando el niño lo requiera tanto durante el día como durante la noche) y se deben evitar el biberón y el chupete. (Fuente: OMS (www.who. int/ topics/breastfeeding/es/)
» La leche materna es ideal para los recién nacidos y lactantes, pues les aporta todos los nutrientes que necesitan para un desarrollo sano. Además, es inocua y contiene anticuerpos que ayudan a proteger al lactante de enfermedades frecuentes como la diarrea y la neumonía, que son las dos causas principales de mortalidad infantil en todo el mundo. La leche materna es fácil de conseguir y asequible, lo cual ayuda a garantizar que el lactante tenga suficiente alimento. (Fuente: OMS)
» La leche artificial no contiene los anticuerpos presentes en la leche materna y conlleva riesgos como las enfermedades transmitidas por el agua utilizada para reconstituir la leche (muchas familias no tienen acceso a agua salubre). Una dilución excesiva con el fin de ahorrar puede acabar produciendo malnutrición. Por otro lado, las tomas frecuentes mantienen la producción de leche materna y, en caso de que se utilice leche artificial pero ésta deje de estar disponible, puede resultar imposible volver a la lactancia materna debido a la disminución de la producción materna. (Fuente: OMS)
» La lactancia materna también beneficia a la madre. La lactancia exclusivamente materna suele producir amenorrea, que es un método natural (aunque no totalmente seguro) de control de la natalidad. Reduce el riesgo de cáncer de mama y ovario en fases posteriores de la vida, ayuda a la madre a recuperar más rápidamente su peso anterior al embarazo y reduce las tasas de obesidad.
» Según estadísticas de la Dirección Nacional de Maternidad e Infancia, perteneciente al Ministerio de Salud de la Nación, durante 2007 el índice de bebés con lactancia materna exclusiva descendió del 57 % entre los recién nacidos al 46 % entre los de 3 meses. El 7 % fueron destetados porque la mamá tuvo que volver a trabajar entre los 0 y 3 meses y el 15 % entre los 4 y los 6 meses.
» Un niño de 45 días de vida, momento en el que su madre debería reiniciar sus actividades laborales al finalizar con la licencia tal como hoy está vigente en la mayor parte del país (Ley Nº 20.744), se encuentra en estado de absoluta dependencia tanto física como emocional de su madre, y dejarlo en un ámbito extraño, como puede ser una guardería, durante muchas horas por día afecta seriamente su salud.
» A nivel emocional, la presencia de la madre junto a su hijo durante los primeros 6 meses de vida contribuyen notablemente a generar el apego entre el bebé y su mamá, lo que a futuro garantizará niños más seguros de sí mismos, con mayor autoestima y menos problemas de socialización.
Qué pedimos » Una licencia por Maternidad de 210 días distribuidos del siguiente modo: 30 días antes del parto y 180 días post parto. » Una licencia por Paternidad de 20 días; 5 días antes del parto y 15 días a partir del nacimiento del niño. » Que dichas licencias sean consideradas tanto para padres y madres biológicos como adoptivos. » Que ambas licencias sean con percepción íntegra de haberes y gozando de todas las asignaciones que otorga el sistema de seguridad social (Anses). » Que estas licencias sean válidas para aquellos trabajadores –mujeres y varones- que se encuentren sujetos a una relación laboral, ya sea en el ámbito público o privado, en todo el territorio nacional y cualquiera sea su modalidad de empleo (trabajadores/as en relación de dependencia u autónomos). » Que se garantice el derecho a conservar el empleo y el puesto ocupado una vez que el padre y madre se reincorporen de sus licencias. » Que se consideren aquellas situaciones especiales (embarazo de alto riesgo, enfermedad, aborto, parto prematuro, etc), otorgando los permisos laborales necesarios.
Por qué lo pedimos » Para poder mantener la lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de vida del niño -tal como recomienda la OMS- por sus innumerables beneficios físicos y psicológicos. » Para favorecer el vínculo, el apego y el contacto de los padres con su hijo recién nacido. » Para contribuir a la salud física y emocional tanto del bebé como de su madre. » Para que el varón pueda sostener con su presencia a la díada mamá - bebé durante los días posteriores al parto. » Para poder conciliar la vida laboral de ambos padres con una crianza amorosa y dedicada, fundamentalmente, en el primer tiempo de vida del niño.
Irutapé: A propósito de nuestro primer aniversario
23 de abril de 2011 · aniversario; festejo; irutape
La Escuela Infantil Irutapé quiere agradecer al equipo del Semanario Primer Día por las salutaciones por el aniversario del jardín. El sábado 16/04 el día nos tuvo en vilo, mirando el cielo esperado a que no llueva. Desde temprano empezamos, junto con las familias a preparar el lugar, colgar guirnaldas y globos, probar el sonido y armar los juegos fueron nuestras primeras tareas. Luego llegó el momento de cortar la calle y ya los juegos tenían a sus participantes esperando ansiosos. Empezaron a llegar las tortas, empanadas, alfajores y muchas cosas ricas. Poco a poco fue cayendo la gente con el mate listo y las camperas y chalecos cerrados hasta el cuello. Entre mates, charlas, juegos y rica comida, que vendía un grupo de familias para recaudar fondos para el jardín, se fue calentando la tarde. Luego una enorme ronda pobló la calle, cantando y compartiendo junto a los niños y niñas lo que cada día hacemos en el jardín. Para terminar este bello día, con un mate cocido caliente y un sorteo de rica comida, nos despedimos hasta la próxima, cerrando así un día que comenzó gris y terminó lleno de colores, canciones y risas. Es por esto que también, aprovechando este momento, queremos agradecer a familias y amigos, como así también a los vecinos que nos acompañaron en la Kermesse, y a todos aquellos que lo hicieron posible ayudándonos (grupo El Espejo, Biblioteca del Club Agraria, Kaco y Edu por el sonido y a la Flia Ruiz-Uanino). Estamos muy felices por la concurrencia, que llegó casi a 250 personas, y sobre todo por el apoyo y la confianza de todos. ¡Muchas gracias! IRUTAPÉ
Residuos radioactivos en Los Gigantes podrían contaminar la cuenca hídrica de Punilla
23 de abril de 2011 · contaminacion; cordoba; defensor pueblo; los gigantes; residuos radioactivos
Para el Defensor del Pueblo de Córdoba esto representa un alarmante riesgo ambiental, ya que la contaminación podría estar filtrándose al arroyo El Cajón que desemboca en el río San Antonio que alimenta el lago San Roque.
Técnicos de defensoría efectuaron diversas inspecciones y constataron que no se está realizando tareas de remediación. Mario Decara solicitó la intervención de la Comisión Nacional de Energía Atómica, la Autoridad Regulatoria Nuclear y la Secretaría de Ambiente de la Provincia. Se trata de materiales con residuos de uranio depositados en lo que fuera el Complejo Minero Fabril Los Gigantes, ubicado en Sierra Grande a 30 km de la ciudad de Villa Carlos Paz y que cerró en 1990. La falta de actividades de remediación en los predios donde hace más de 20 años se desarrollaba minería de uranio a cielo abierto, constituye para el Defensor del Pueblo de Córdoba un peligro para la salud de los habitantes de una amplia zona del Valle de Punilla. En las explotaciones de mineral de uranio y en las instalaciones industriales para el tratamiento de este mineral, quedaron una vez finalizada su vida útil, restos de material denominados en la jerga técnica "colas de procesamiento" o más comúnmente "colas de mineral" y líquidos efluentes de los procesos industriales. Las colas de mineral, en general se componen de material finamente dividido, similar a arena, del cual se ha extraído la mayor cantidad técnicamente posible del uranio. Los materiales depositados en lo que fuera el Complejo, como producto de su explotación, actualmente son 2.400.000 toneladas de colas, un millón (1.000.000) de toneladas de estériles y seiscientos mil (600.000) de marginales. Para Decara es indispensable la intervención de los organismos competentes en la materia, dadas las características geográficas de la ubicación de este emplazamiento como del residuo radioactivo en cuestión y su proximidad a áreas turísticas de alto valor ambiental, que además contiene las nacientes y reservorios de una de las principales cuencas hídricas de nuestra provincia. Fuente: Prensa del Defensor del Pueblo de Córdoba
En 27 años, los bosques se redujeron el 40% en las Sierras Chicas
23 de abril de 2011 · Bosques Nativos; deforestacion; ecologia; sierras chicas
La intensa y cada vez más acelerada pérdida de bosques nativos constituye uno de los problemas ambientales más críticos. Las Sierras Chicas son uno de los ecosistemas más deteriorados, afectado por el sobrepastoreo, la tala, los recurrentes incendios y el avance descontrolado de la urbanización.
La pérdida de los bosques es un dramático problema de conservación en la provincia, tanto por sus efectos como por la velocidad con la que se produce. “Hay que esperar que los mejores bosques desaparezcan rápido. No hay montes superiores a éstos, pero solo sobrevivirán en áreas inaccesibles y montañosas. Sierras rapadas, serán el entorno de un paisaje conformado por casas mezcladas con yuyales bajos y sin árboles”, sentencia el Doctor en Biología, Enrique Bucher, miembro de la Academia Nacional de Ciencias y Director del Centro de Zoología Aplicada de la Universidad Nacional de Córdoba.
Deforestando a lo africano El biólogo Gregorio Gavier realizó un informe publicado por la Academia Nacional de Ciencias, donde advierte que, durante el período 1970-1997, se perdió el 40% del bosque en las Sierras Chicas. El área de estudio está situada en el departamento Colón e incluye a Mendiolaza, Unquillo, Río Ceballos y Salsipuedes e indica que, en el caso de la llanura, la tasa de deforestación es comparable al 4% experimentado en Costa de Marfil, África. Entre 1970 y 1997 desaparecieron 5.758 hectáreas de bosque en el área de estudio. Las superficies con mayor deforestación fueron taladas para realizar loteos y se encuentran en los alrededores de Río Ceballos, Salsipuedes y El Pueblito. Daniela Tamburini, bióloga del Centro de Ecología y Recursos Naturales Renovables (CERNAR) de la UNC señala que: “En Córdoba, el valor tradicional de la tierra, aumenta cuando está libre de bosque, como si la vegetación autóctona significara una desmejora”. Acerca de los resultados del informe, Bucher es concluyente: “Producimos documentación objetiva, ya que siempre se discute si hay deforestación o no; en este caso, hay suficientes elementos de juicio, a través de las fotos satelitales, que ofrecen datos irrefutables. La deforestación es un proceso que esta acelerándose y en Córdoba, tenemos una tasa anual cercana al 3%, tan alta como la del Amazonas”, explica el Doctor Bucher. El especialista, explica que La eliminación masiva de bosques afecta la calidad de vida de los pobladores: “Sus efectos incluyen la pérdida de recursos forestales, paisajísticos, alimentarios, genéticos y compuestos de uso medicinal. La deforestación produce, además, alteraciones en el clima y en los regímenes hidrológicos, erosión y pérdida de suelo”, señala el experto. Esto, lleva a la pérdida de suelo fértil y un mayor escurrimiento superficial, acelerando la eutrofización de diques como el de La Quebrada, lo que afecta la aptitud del agua para el uso urbano y agrícola.
Detrás del árbol, poco bosque Aún sin ser totalmente eliminado, el bosque fragmentado, pierde la capacidad de albergar a muchas especies, lo que implica el riesgo de extinción de algunos animales y plantas. Bucher indica que el bosque va quedando reducido a segmentos aislados: “A medida que aumenta la fragmentación muchas especies animales se pierden, porque necesitan grandes áreas para vivir, aunque no desaparezca todo el ecosistema”. De acuerdo al escenario elaborado por este equipo de biólogos, en el año 2020 el bosque se reduciría a menos de la mitad de la superficie que ocupaba en 1970. El paisaje, entonces, estará dominado por áreas urbanas extensas y continuas, alternando con vegetación baja y el bosque nativo quedará reducido a fragmentos aislados. Un segundo nivel de degradación, implicará la erradicación total del bosque nativo, donde no existirán alternativas, económicamente y ecológicamente viables, para recuperarlo. “A menos que se tomen medidas drásticas, el futuro del bosque serrano es incierto”, diagnostican los científicos. Si continúan las actuales variables, los especialistas indican que es improbable que el deterioro del bosque de las Sierras Chicas pueda detenerse. “Consideramos prioritario planificar y ordenar el crecimiento urbano en la región, desarrollando medidas para frenar y revertir la pérdida.” Para ello, sostienen que hay que asegurar el cumplimiento de las leyes que protegen al bosque, incluyendo la compensación económica por servicios ecológicos, tales como la captación de agua para las cuencas hídricas que abastecen a las poblaciones de la región.
Fuente: Daniel Díaz Romero - Sala de Prensa Ambiental
Editorial: Vidas arrebatadas en la ruta
23 de abril de 2011 · accidentes viales; editorial; estrellas amarillas; semanario primer dia
Se siguen pintando estrellas amarillas en el suelo de nuestra zona por accidentes de tránsito que podrían haberse evitado.
La reciente muerte de una mujer a la vera de la ruta nacional 9 en su paso por Jesús María, vuelve a mostrarnos la cara más dolorosa de los accidentes viales. El paso de un semáforo en rojo, la probabilidad de una conducción peligrosa, la falta de respeto a la vida de los otros y de la propia, una ciudad cortada al medio por una ruta, se ponen en debate y desde las mesas de café todos opinan y acusan. ¿Pudo haberse evitado? En parte, sí; en parte, no. A metros de donde tuvo lugar el accidente había una de las dos pasarelas que tiene la ruta 9 en su paso por la ciudad. Es cierto, son incómodas, empinadas, trabajosas de cruzar, quitan tiempo (tiempo que de nada vale después de despedirse de este mundo) pero son las únicas que aseguran un cruce totalmente seguro a los cuatro carriles que tiene la arteria nacional entre la fábrica MWM y el bulevar Agüero. Sin embargo, la mayoría de los vecinos que atraviesa del este al oeste de la ciudad prefiere el cruce por calle Chile, justo en el semáforo, y a sabiendas de que el sentido de la calle es oeste-este y no a la inversa. Una vecina de 66 años venía con una bolsa de compras y una bicicleta, escollos difíciles de sortear si es que se quiere cruzar la ruta por la pasarela. No imposibilitan el cruce pero lo hacen más complicado. Y la elección más fácil, la del cruce directo, derivó en un fatal desenlace y en la amargura y desazón de toda una familia. Queda la amarga impresión de que la mujer tenía la hora señalada porque esperaba arriba de la vereda, sin pisar la ruta, y recibió un coletazo mortal de un coche que había impactado violentamente con otro. Casi que nos deja sin argumentos, con excepción del “qué pasaría si en lugar de esperar allí hubiera esperado allá...”. De fondo nos queda como materia de discusión preguntarnos cuándo y cómo quedarán conectados ambos márgenes de la ruta 9 sin que ese atravesamiento resulte peligroso. Alguien tendrá que pensar en las obras que nos dejen conectados y a salvo. Que atravesar la ruta 9 no resulte una odisea. Después de todo, un 30 por ciento del vecindario jesusmariese vive en el sector este de la ciudad y necesita de los servicios que se brindan principalmente en el centro (al oeste de la ruta 9). Tal vez sea un lindo disparador para quienes aspiran a conducir Jesús María, comenzar a pensar en soluciones para el problema del tránsito en una ruta donde la muerte sigue cobrándose víctimas y donde se siguen pintando estrellas amarillas. ¿Será posible pensar en una salida al problema?
