A través del portal CONAR, la Estancia Jesús María abre su colección al mundo
18 de agosto de 2012 · CONAR; MEMORAR; Museo Jesuítico Nacional; SENIP; colección; estancia jesus maria; inventario; jesus maria; registro
El Museo Jesuítico Nacional de Jesús María forma parte de este programa que le permitió actualizar todo el registro de su colección y dimensionar cómo se encuentra en relación a otros museos nacionales.
El Servicio Nacional de Inventarios de Patrimonio (SENIP) es una herramienta de difusión del conjunto de bienes que integran el patrimonio cultural argentino. Actualmente, a través del SENIP se puede acceder a CONar –base de datos de colecciones de museos- y a MEMORar –base de datos de fondos documentales históricos de museos. En ambos proyectos viene trabajando desde hace al menos seis años el Museo Jesuítico Nacional de Jesús María y, gracias a esa inclusión en los programas que dependen de la Secretaría de Cultura de la Nación, pudo recibir herramientas tecnológicas para actualizar la base de datos de la colección con que cuenta el Museo. María Belén Sarmiento está a cargo de la tarea de registro y rememora que antiguamente el registro se encontraba informatizado en bases de datos y que fue producto del esfuerzo de generaciones de empleados que fueron teniendo a cargo la tarea, desde la década del ‘40 hasta principios de 2000 en que se incorporó la computadora para dicho trabajo y logró reunir los más de 10 mil objetos con que cuenta el museo en sus colecciones. “Fue un trabajo maratónico, ciclópeo en términos de poder reunir información que estaba en pequeñas fichas, en listas, en documentación dispersa. Y fue un trabajo que llevó cuatro o cinco años por los menos”, explicó Sarmiento. Sobre esa base, se pudo comenzar a organizar un área de registro que permitiera iniciar el proceso de viso e inventario del museo. Aquel trabajo estuvo a cargo de Fernanda Gracia y lo hizo de una manera impecable. Pero esa previa permitió organizar al personal específico que comenzó a capacitarse en relación directa con la Nación y que derivaría en los programas mencionados precedentemente. En CONAR, el Museo Jesuítico tiene registrados 10.664 objetos y de a poco se van cargando las fotografías que acompañan ese registro. También se están cargando en esas bases de dato información de campo y técnica sobre cada uno de los objetos. “Quienes trabajamos en el área de registro tenemos que tener claro que es un trabajo de muy largo plazo y más en un museo que tiene el acervo con que cuenta este museo. No es lo mismo hacer un inventario en un museo que tiene mil piezas que en uno como el nuestro que tiene más de diez mil piezas”, añadió Sarmiento. Un dato interesante: de las diez mil piezas con que cuenta el Museo Jesuítico Nacional, el 70 por ciento está en exhibición y el resto está en los depósitos. ¿Para qué sirve la tarea de registrar cada objeto de unas colecciones tan grandes? Lo explica la responsable del área: “Nos sirve para saber qué tenemos. Después, en saber en qué estado está cada pieza de la colección. El trabajo de registro ha implicado que en su momento se iniciaran gestiones para traer restauradores para piezas y colecciones específicas. Esos informes servían se fundamento para pedir un restaurador de papel o de pintura de caballete. También, ayuda a pensar cómo lo tengo que proyectar hacia adelante en función de la preservación de las colecciones”. Paralelamente, el trabajo registral tenía que ver con la seguridad de las colecciones y con su conservación. Saber si una pieza tenía que formar parte de una colección o no. Otro aspecto para el que fue útil el trabajo que se vino haciendo desde hace un quinquenio es poner en comparación al Museo Jesuítico Nacional con otros museos nacionales. En número uno en cantidad de objetos y colecciones es el Museo Histórico Nacional con 15832 piezas, seguido de la Estancia de Jesús María con 10664 objetos, y en tercer lugar por el Museo Nacional de la Historia del Traje con 9098 objetos en sus colecciones. Muy lejos, por ejemplo, de la otra Estancia Jesuítica, la de Alta Gracia, que apenas si cuenta con mil objetos. Lo valioso es que todo ese material está disponible al mundo a través de internet en la web de SENIP y CONAR.
Comerciantes y empleados del centro ocupan 370 lugares permanentes de estacionamiento
18 de agosto de 2012 · educacion vial; escuela Ortiz de Ocampo; estacionamiento; feria de ciencias; jesus maria; problemas
La cifra explica por qué es tan difícil estacionar en el microcentro de Jesús María. El relevamiento lo hicieron alumnos de cuarto grado de la Escuela Ocampo, quienes propusieron algunas medidas para remediar la situación.
Bajo la supervisión de las docentes Gabriela Tulián y Sonia Córdoba, 61 alumnos de cuarto grado de la escuela Francisco Antonio Ortiz de Ocampo encuestaron a todos los comerciantes del microcentro de Jesús María para saber cuántas personas trabajaban, cómo iban al trabajo y dónde estacionaban. La problemática había sido consultada a los padres con anterioridad y fue uno de los problemas que más se reiteró en los reclamos. Abarcaron el sector que va desde Julio A. Roca hasta Colón y desde Cástulo Peña hasta Colón. Los datos que obtuvieron fueron los siguientes: dentro de ese perímetros hay 212 comercios e instituciones, en esos lugares trabajan 813 personas, 440 asisten a trabajar con vehículo y 403 sin vehículo. Del total que concurre en vehículo al trabajo, 370 estacionan en horario discontinuo en el microcentro (en el horario comercial) y 70 espacios los ocupan las instituciones públicas. Para dimensionar la problemática, vale señalar que en un negocio de entretenimiento trabajan 25 personas y las 25 concurren al trabajo en vehículo. “En resumen, ocupan casi todos los espacios las personas que son propietarias o empleados de un comercio. No queda lugar para el vecino que va a hacer una compra o un trámite”, explicó Sonia Córdoba. Pero la tarea no se limitó a plantear el problema sino que se sugirieron alternativas de solución. Por ejemplo, continuar con las tratativas para lograr estacionamiento en el sector del ferrocarril, hacer estacionamiento en 45 grados sobre la calle Córdoba de una sola mano desde Zípoli hasta julio A Roca, eliminando la mano doble, hacer peatonal un tramo de la calle Ingeniero Olmos. “Hay que trabajar con los comerciantes para que vean otros espacios donde estacionar y que el centro quede desocupado con lo que se beneficiarían ellos”, añadió Córdoba. Aprovecharon la oportunidad para estudiar todos los antecedentes sobre estacionamiento en la ciudad durante la última década. Y les sirvió para interconectar materias: lengua, tecnología, matemáticas, entre otras. La valiosa información que aportaron los alumnos de la escuela Ocampo debiera ser tomada en cuenta por el municipio para apurar el inicio del servicio municipal de estacionamiento medido. El problema para estacionar se reconoce y hay que buscar la solución. El trabajo será presentado en la Feria Zonal de Ciencias que tendrá lugar el viernes 31 de octubre y donde la escuela Ortiz de Ocampo es la anfitriona.
Lo que cuentan los chicos
“Hubo gente que no nos quiso atender porque no comprábamos cosas. Pero la demás gente decía que estaba bien el trabajo que estábamos haciendo”. (Juan Cieri)
“Estaría muy bueno que la gente deje de usar tanto el auto y no contamine el ambiente. Es mejor andar en bici y caminar porque nos hace bien a nuestra salud”. (Pamela Carrizo)
“Nosotros le ayudamos a la Municipalidad a que resuelva este problema. Para eso hicimos la encuesta”. (Carla Roldán)
“Relacionamos todas la materias para hacer este trabajo desde Educación Física con las caminatas hasta música con la contaminación sonora y hasta tecnología con la que teníamos que dibujar los autos. Descubrimos que la mayoría estacionaba en el centro. Es mejor venir caminando o en bici, pero todos lo quieren dejar frente al negocio”. (Agostina Díaz)
“También encontramos soluciones y sugerencias como por ejemplo no estacionar donde no se debe y cederle el espacio de estacionamiento a quienes tienen prioridad”. (Milagros Albarracín)
Renée Gallo, alumna del colegio Sarmiento, al Parlamento Juvenil del Mercosur
18 de agosto de 2012 · IPEM 272; Parlamento Juvenil Mercosur; Renée Gallo
Es la segunda alumna del colegio que lográ representar a nuestro país en un encuentro internacional. Llevan al parlamento del mercosur propuestas sobre cómo quieren que sea el colegio secundario.
El IPEM 272 Domingo Faustino Sarmiento de Jesús María rebosa de orgullo por estos días al saber que una alumna volverá a representar a nuestro país en el Parlamento Juvenil del Mercosur. Se trata de una instancia de encuentro internacional en la que alumnos de distintos países llevan propuestas sobre la manera en que creen que debería ser la educación de nivel medio en el ámbito del Mercosur. Hace un par de años, la responsabilidad le había tocado al alumno Juan Pablo Aguilar y, en esta ocasión, la posta recayó en la alumna de quinto año Renée Gallo, quien es además la presidenta del Centro de Estudiantes. Renée tiene 16 años, cursa la especialidad Naturales en quinto “F”. Fue convocada el año pasado junto a Giuliana Simonic para representar al colegio y sus propuestas fueron elegidas por el resto de los alumnos que participaron de ese encuentro provincial. Fue elegida para representar a Córdoba y después para representar a nuestro país en un encuentro que tendrá lugar en Uruguay. Pero antes tendrá que ir a un pre internacional en Colombia. Renée nos cuenta cómo está viviendo la experiencia.
¿Por qué crees que te eligieron? - Creo que es una mezcla de todas las cosas. Sé que la chica que era suplente mía era mejor que yo en muchas cosas, pero yo supe tener mejor relación con los chicos. Cuando elegimos un representante, no lo elegimos sólo por cómo se expresa en público o cómo escribe. Lo elegimos por cómo es como persona. Creo que eso ayudó.
¿O sea que te eligieron por ser buena persona? Te honraron con eso - Agradezco a todos los chicos que me hayan votado. (N de la R: Una sonrisa tímida le impide añadir más datos. No es de las chicas que se las cree, según ella misma asevera)
¿Esto que te pasó te saca del perfil bajo que dicen que tenés en la escuela? - Perfil bajo será porque no ando diciendo por todos lados sobre estas cosas. Antes, tuve premios académicos en olimpíadas de matemática, pero no me da para andar haciéndome la arrogante.
Contame ¿cómo es la escuela que ustedes quieren porque de ahí partió todo? - Cuando presentamos las propuestas nuestras desde el colegio fue sobre algo puntual: la discriminación que existe hacia personas que aparentan o tienen una identidad sexual diferente. Nos pareció un tema interesante y coincidía con que se había aprobado la ley de matrimonio igualitario. Si Argentina es un país con mente abierta, queremos que eso se refleje también en el colegio. Entre las propuestas, sugerimos que se hagan actos el día de la diversidad sexual, que se articulen charlas con personas gays, lesbianas y transexuales. Era como una integración sobre estos temas, que veamos que en la escuela también existe eso. Está bien que dicen que la identidad sexual se define alrededor de los 19 años, pero justamente estamos en un momento de definición. No tendría que haber una represión hacia la homosexualidad, la bisexualidad, o la transexualidad. Si hay diversidad afuera, que la escuela también sea diversa.
De alguna manera lo tuyo implica una participación política ¿Lo pensaste para el futuro? - En principio, aspiraba para otro lado: la matemática, las ciencias exactas y había planeado toda mi vida en función de eso. Pero hace unos años empecé a interesarme por todo lo que son los derechos humanos y ahora pienso en estudiar relaciones internacionales. Y no descarto una carrera política.
Jóvenes de Deán Funes reflexionaron sobre la violencia con que se vive y lo plasmaron en varios murales
18 de agosto de 2012 · VI gesto comun; dean funes; murales; pastoral juvenil; si pinta joven pinta vida
Por: Dante Taboada Cardoso (Periodista).
Desde la Pastoral juvenil de los países integrantes del Cono Sur, Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay se unieron para realizar el VI Gesto Común que se realizó desde el 5 al 12 de agosto, bajo el lema "Si Pinta Joven, Pinta Vida" , cuyo eje de trabajo fue las diversas formas de violencia que atentan contra la vida de los jóvenes. Cada país eligió su impronta particular para testimoniar su expresión sobre el tema de la violencia a los jóvenes en la confección de murales en un espacio público para la difusión de un mensaje que anuncie la vida y denuncie la violencia. La pastoral juvenil vienen realizando ya tres gestos solidarios en 1999, 2002 y en el 2004. En el marco del III Congreso Latinoamericano de Jóvenes, celebrado en Venezuela en el año 2010, se ha destacado que “las violencias contra la juventud son un problema que afecta a toda América Latina y el Caribe, no sólo los asesinatos en manos de las fuerzas policiales y de las agrupaciones criminales ligadas al tráfico de drogas y armas, como también suicidios y accidentes de tránsito, marcan una realidad juvenil contemporánea. Todos los años más de 30 mil jóvenes son muertos...” “Desde la apuesta a la creatividad como una oportunidad de reflexionar con otros sobre un momento privilegiado para testimoniar el discipulado misionero seguimos construyendo una América Latina nueva, donde se promueva una cultura de la Vida y de la Paz”. Desde la Pastoral juvenil de Deán Funes elevaron una convocatoria abierta a la que se unieron jóvenes de la ciudad sin credo ni razas, a realizar una profunda reflexión de la violenta realidad que se vive, convencidos de que los jóvenes cuentan con una fuerza dinamizadora y el entusiasmo necesarios para contagiar esperanza y vida a toda la sociedad. A esta movida se sumaron los artistas plásticos locales Mario Sanzano, Alberto Orne, Pedro Ponce de León, Ariel Ramos y Cristian Ordóñez , instituciones educativas, con la colaboración de comercios, el Legislador Departamental Mario Vasquez que colaboraron para la compra de materiales, se realizó un gran mural en la pared de la playa de estacionamiento de un conocido comercio del centro de la ciudad previamente trabajado y reflexionado. y así trasmitir a la sociedad en este gran trabajo artístico “No a la Violencia, Si a la Vida” Este mismo gesto fue realizado en Las Arrias, San José de la Dormida y Villa Tulumba.
La caja negra de De la Sota
18 de agosto de 2012 · Colonia Caroya; caja de jubilaciones; caroya; la jauretche; lecturas; opinion; silvia chalup
Por: La Jauretche | Colonia Caroya
Debido a las connotaciones que ha tomado el debate público sobre la situación de la Caja de Jubilaciones de la Provincia de Córdoba y la postura del Gobernador José Manuel de la Sota, desde La Jauretche Colonia Caroya queremos expresar nuestra posición. Queremos dejar en claro que, lo que está en disputa entre la Nación y la Provincia es una concepción sobre la política social y sobre el modelo de sistema previsional que creemos debería ser: inclusivo, igualitario, solidario y redistributivo.
Este es el modelo que desde 2003 se ha implementado por parte del Gobierno Nacional y que queda expresado en las tres medidas más transformadoras del sistema previsional argentino: el Programa de Inclusión jubilatoria, la creación del sistema integrado previsional (eliminación de las AFJP) y la ley de Movilidad Jubilatoria.
Para profundizar en este tema es preciso reafirmar el compromiso nacional con los jubilados, compromiso que se expresa en el pago mensual de haberes a 495 mil jubilados y pensionados cordobeses beneficiarios de ANSES. En 2003 el Estado Nacional destinaba al pago de jubilaciones en Córdoba 1.230 millones, en 2011 el monto ascendió aproximadamente a 10.000 millones. Desde 2003 a la fecha el haber mínimo se incrementó en un 1025%.
En contraste, nuestra Caja Provincial afronta los haberes de 92 mil jubilados (contra la Nación que paga haberes a 495 mil jubilados cordobeses) y, pese a que los trabajadores activos del sistema provincial aportan un 18 % de su salario frente al 11% que aportan los trabajadores que pertenecen al sistema nacional, la Caja de Córdoba presenta un déficit estructural que año a año no ha parado de crecer.
En el año 2000 el gobernador De la Sota decreta las jubilaciones anticipadas para el personal de la administración pública provincial. Siguiendo al economista Treber esta es una de las causas de la desestabilización: “en el quinquenio 2000-2004, cuando se aceleró, pues se sumaron otros 23.143, a un ritmo anual de 4.529, mientras que en los 28 años anteriores había sido de 1.586” (La voz del interior, 2010).
Vale destacar que en 2008 12 provincias y la Capital Federal transfirieron el área previsional a la Nación, desde entonces ésta liquida las pasividades siguiendo los criterios vigentes en el régimen federal y para mantener en pie de igualdad a todas las provincias, se comprometió a solventar el déficit de las cajas que se mantuvieron autónomas siempre y cuando armonizaran con el sistema nacional.
Córdoba fue una de las provincias que no adhirió, a pesar que el entonces gobernador Schiaretti firmó un convenio por el cual se comprometía a iniciar el proceso de armonización.
Si no hay cumplimiento del convenio no hay deuda de la Nación con la Caja
El 92 por ciento de los pasivos cordobeses cobra menos de 12 mil pesos y el 7,9 por ciento goza de haberes por encima de esa línea, mientras que el haber promedio provincial es de 6.992 pesos. Es importante destacar que las erogaciones para el grupo que represente el 7,9 % equivalen al 20,6 por ciento del gasto previsional total de la caja provincial, porcentaje que coincide prácticamente con el nivel del déficit de la Caja, que cerró en 18 por ciento en 2011.
Con esto queremos plantear que la responsabilidad de la situación en que hoy se encuentra la Caja Provincial es del Gobernador De la Sota y el ex Gobernador Schiaretti. La solución a esta situación no puede ser a costa de todos los cordobeses y cordobesas sino de la implementación de un sistema previsional sustentable, inclusivo, igualitario y redistributivo.
Colonia Caroya firmó un convenio de Cooperación con el Defensor del Pueblo de Córdoba
18 de agosto de 2012 · Colonia Caroya; Defensor del Pueblo de Córdoba; caroya; convenio; luis grion; mario decara
Prevé en un futuro la posibilidad de contar con un delegado, pero el aspecto más importante está en la concreción de programas que la Defensoría lleva adelante.
El intendente de Colonia Caroya, Luis Grión, firmó el pasado miércoles un convenio con la Defensoría del Pueblo de Córdoba, representada por su titular, Mario Decara. La rúbrica del acuerdo se llevó a cabo en las instalaciones del Centro Integrador Comunitario. El convenio establece la apertura de una delegación de la Defensoría en Colonia Caroya para trabajar en forma conjunta entre ambas instituciones con los diferentes programas que se llevan adelante a nivel provincial. Por el momento, no se habló de la figura de un delegado local, pero no se lo descartó para el futuro. Sobre la firma del convenio, Grión señaló: “La intención fue abordar problemáticas en las que la Defensoría está dispuesta a brindarnos apoyo y, paralelamente, aprovechar su intermediación con gestiones que debamos realizar a nivel provincial o nacional”. “Todavía no se definió en qué días y horarios funcionará la delegación, pero queríamos dar este paso legal y después establecer si habrá un representante -aunque no creo que sea así- y concretar diversas actividades. Iremos avanzando tras la firma del convenio”. Antes de proceder a la firma propiamente dicha del convenio, el defensor Mario Decara explicó los alcances del acuerdo: “En nuestra gestión, pusimos especial énfasisi en acercar a los vecinos del interior todo lo que la Defensoría tiene para ofrecer. Hemos hablado con el intendente de poder traer aquí varios de nuestros programas”. Algunos de los programas que se aplicarían en Colonia Caroya son “No a la Trata de Personas”; “Bastón Verde”, que está destinado a personas con algún grado de dificultad en la visión; “Conductor Designado”, para lograr que la persona que conduce un vehículo en horarios nocturnos no beba alcohol; y el “Centro de Mediación Comunitaria”. Sobre éste último, Decara dijo: “Este en el programa de mayor éxito que apunta a evitar acciones judiciales en conflictos entre vecinos de simple solución”. De acuerdo a los términos del convenio, Caroya y la Defensoría del Pueblo de Córdoba trabajarán en temáticas variadas, entre ellas:
Asistencia técnica recíproca para el tratamiento de temas inherentes a la competencia de las partes promoviendo a este fin, el intercambio de información, documentación técnica y bibliográfica de mutuo interés.
Diseño de proyectos de investigación que permitan a las partes operación y comunicación en red sobre temas de interés común.
Diseño de estrategias y organización de campañas de promoción sobre los mecanismos de protección de los derechos e intereses de la ciudadanía.
Desarrollo conjunto de Programas Especiales, destinados a la difusión y promoción de los Derechos Humanos.
Promoción de la legislación y las prácticas de actuación, en armonía con los instrumentos internacionales de derechos humanos, para lograr su efectiva aplicación.
Cooperación pluralista de las Instituciones con la sociedad civil en temas de promoción y protección de los derechos sociales, económicos, políticos y culturales.
Como contraparte, el municipio puso a disposición el Instituto Municipal, creado para atender las demandas de capacitación teórica y práctica empleando tecnología de la Plataforma Virtual VShare como una herramienta al servicio de la Educación. La plataforma consiste en un software basado en tecnología Web Enabled que incluye una aplicación con capacidad de conexión a Internet; y que se utilizará para la creación de cursos y cuyos alcances son los siguientes: registro de alumnos, tutorial, inicio, programas, materiales, videos formativos, staff docente, consultas, mail, foro, contactos, anuncios, archivos, noticias, evaluación; disponible las 24 horas del día de los 365 días del año en internet.
Copsi capacitará a estudiantes del IPEM 69 para que formen una compañía
18 de agosto de 2012 · COPSI; IPEM 69; fundacion junior archievement; la compañia; sinsacate
Junto a la Sociedad Rural y Guma, la papelera de Sinsacate financió la llegada del programa “La Compañía” de la Fundación Junior Archievement para alumnos del IPEM 69.
Dentro del marco de las acciones que tienen que ver con la Responsabilidad Social Empresaria (RSE), esta semana voluntarios de COPSI comenzaron a dictar clases del programa “La Compañía” de la fundación Junior Achievement en el IPEM 69. La Compañía es un programa dirigido a alumnos del sexto año del secundario, donde mediante clases teóricas y mucho trabajo por parte de los alumnos se crea una empresa, se inventa un producto, se lo fabrica y vende y luego se liquidan las acciones. “Todo esto, se realiza en la práctica, no es una simulación de empresa, sino que es una empresa real la que se pone en marcha. De esta forma y mediante este programa los alumnos tienen la posibilidad tener una experiencia real en el mundo de los negocios”, explicó Magalí Hernández, la responsable del área de Recursos Humanos de COPSI, y una de las voluntarias del programa junto al gerente General, Raúl Aguerreberry, y al responsable de Mejora Continua, Hernán Montenegro. Participarán de este programa 28 alumnos de las especialidades de Gestión e Informática, quienes tomaran clases durante 15 semanas, algunas veces en turno y otras en contraturno. Copsi decidió financiar el programa en conjunto con la jabonera Guma y con la Sociedad Rural de Jesús María que extendieron la experiencia del programa La Compañía al IPEM 272. Esta es la segunda oportunidad en la que COPSI decide financiar un programa de la fundación Junior Archievement. El año pasado tomaron parte del programa “La importancia de continuar en la escuela” que estaba dirigido a alumnos de sexto grado en la escuela Suboficial Principal Ramón Acosta de Estación Caroya. La motivación para tomar parte del programa partió de la participación de la empresa en la Junta Local de Empleo donde se detectó que un porcentaje importante de adolescentes y jóvenes de nuestra región no concluían sus estudios secundarios. Y peor aun: algunos ni siquiera comenzaban a estudiar en el secundario.
Casi 4 mil niños y jóvenes recibieron capacitación en educación vial en Caroya
18 de agosto de 2012 · Colonia Caroya; campaña de concientizacion vial 2012; caroya; charlas; educacion vial
Casi 4000 alumnos recibieron información sobre Educación Vial en sus escuelas, gracias a una iniciativa del Departamento de Inspección y Tránsito de la Municipalidad.
El Departamento de Inspección y Tránsito de la Municipalidad de Colonia Caroya continuó esta semana con la “Campaña de Concientización Vial 2012”, que propone charlas educativas en las escuelas de la ciudad. El programa se inició durante 2010 para algunos cursos y grados de las diferentes escuelas de nivel medio y primario, pero desde 2011 se capacita a todo el alumnado de cada establecimiento. Este año, los agentes ya visitaron los jardines de infantes, escuelas primarias y algunas de nivel medio. En total, 3.791 alumnos de las escuelas caroyenses ya recibieron conocimientos sobre las normas de tránsito, y aún restan cuatro colegios secundarios para completar el programa. Además, el Departamento fue invitado a disertar en Estación General Paz y Los Quebrachos. Establecimientos en los que se realizó la charla de educación vial durante el año: Jardines de Infantes Mariano Moreno Tronco Pozo: 26 alumnos | General San Martín: 190 alumnos | D.F. Sarmiento Los Chañares: 25 alumnos | Pío León: 120 alumnos | Los Quebrachos: 25 alumnos | Vicente Agüero: 25 alumnos | República de Italia: 105 alumnos | Los Inmigrantes: 100 alumnos | Mariano Moreno Puesto Viejo: 40 alumnos | Sgto. Ayte. Ramón Acosta: 50 alumnos | Total: 706 alumnos Centros Educativos Primarios C. E. Gral. San Martín: 500 alumnos | C. E. Domingo F. Sarmiento Los Chañares: 145 alumnos | Instituto Especial Niño Jesús: 81 alumnos | C. E. Mariano Moreno Tronco Pozo: 75 alumnos | C. E. Gral. Manuel Belgrano: 480 alumnos | C. E. Vicente Agüero: 85 alumnos | C. E. Esquiú de Santa Teresa: 16 alumnos | C. E. Sgto. Ayte. Ramón Acosta: 260 alumnos | C. E. Los Inmigrantes: 320 alumnos | C. E. Mariano Moreno Puesto Viejo: 125 alumnos | Asociación Educativa Pío León: 300 alumnos | Total: 2396 Escuelas de nivel medio Ipem 349 Giovanni Bosco: 453 alumnos | Anexo Ipem 69: 86 alumnos | CENMA Colonia Caroya: 150 alumnos | Subtotal: 689 alumnos (Aún resta en CENPA, Cenma Terminalidad Educativa CIC, Escuela de la Familia Agrícola, Asociación Educativa Pío León e Ipem 165 Pbro. José Bonoris).
Con “Susurro en la oscuridad” bodega La Caroyense propone teatro a ciegas
18 de agosto de 2012 · Colonia Caroya; bodega La Caroyense; caroya; susurro en la oscuridad; teatro
El sábado 25 de agosto habrá dos funciones de esta obra de teatro que se desarrolla en total oscuridad. Aunque la entrada es libre y gratuita, se solicita la donación de un alimento no perecedero.
En dos funciones, a las 19.30 y a las 21, bodega La Caroyense propone una obra de teatro que se desarrolla en la oscuridad. 50 personas participan de propuesta contando actores vocales, músicos, operadores de efectos sonoros, especialistas en efectos sensoriales, y actores esparcidos entre el público. Tiene como particularidad que el desarrollo de sus escenas se realiza en oscuridad absoluta, potenciando la utilización de los sentidos sin el auxilio de la vista, y facilitándose de esta manera la participación en la obra de personas con discapacidad visual. Misael Chiosso, guionista de la obra, señaló sobre la propuesta: “Esta obra despierta sensaciones intensas, adrenalina y nostalgia, infancia y rutina. El espectador siente cada escena fluyendo a su alrededor. Inmerso desde su silla en una historia de la que está siendo parte, interactuando, creando imágenes propias en medio de la oscuridad”.
La trama Esta obra relata la historia de un hombre común y corriente: Carlos Eduardo Martínez, de 58 años, quien sufre un accidente que lo deja en coma. Entre sonidos emergentes de un hospital, el personaje va recordando y reviviendo su propia historia. Una historia como la de cualquier argentino. Se transporta a su primera casa. Allí recuerda con cariño su infancia. Junto con su hermano menor, vive las mayores travesuras llenas de ingenuidad. Compañerismo y picardía se vislumbran por doquier. Se encuentra inmerso en la habitual trama familiar, los conflictos diarios entre padres e hijos como también las diferencias conyugales. Su madre, Serena, ocupa un rol vital. De manso carácter, dulce y comprensiva, “la vieja” demuestra ser una mujer reflexiva, espiritual. Sus voz, sus consejos, sus principios, quedarán grabados por siempre en lo más íntimo de Carlitos. La obra va y viene, entre las escenas recordadas y lo que el reflexiona acerca de lo sucedido. Carlos, en la flor de su juventud, conoce a Daniela de quien se enamora perdidamente. Luego de un tiempo se juran amor eterno y con un “sí” inician su propia familia. Vienen momentos de decisión, negociaciones de pareja y listado de prioridades, donde lógicamente aflora el lugar que ocupa el trabajo y el dinero en el hogar y demás disyuntivas de una casa. El dolor del desamor y la rutina lo arrastran al bar de la esquina, donde cree que un tinto puede ayudarlo a olvidar. Todo eso lo lleva a pensar ¿cuál es el sentido de su vida?.
La máquina mágica que convierte la basura en petróleo
18 de agosto de 2012 · basura; india; nitin bondal; petroleo
Parecería casi un cuento de “Las mil y una noches”, pero, en este caso la realidad ha superado a la ficción; y esta historia transcurre en India, y el personaje en cuestión no es un sultán, ni un marajá.
Nitin Bondal tiene una máquina “mágica”, en una fábrica a las afueras de Bombay. En ella suceden cosas extraordinarias, ¿cómo puede ocurrir que el plástico se convierta en petróleo?. Pues esto sucede. Dos hombres trepan hasta la parte superior de la máquina y vacían dentro bolsas llenas de pedazos de plástico roto; y cuando Bondal aprieta el botón, el aparato cobra vida y, en cuestión de una hora, gotas de petróleo empiezan a caer en una botella colocada en el otro extremo. “Esta es nuestra máquina prototipo, convierte todo tipo de basura en petróleo crudo”, dice orgulloso Nitin. “Ponemos todo tipo de cosas ahí, desde plásticos a deshechos electrónicos y neumáticos viejos”. Podrá esta tecnología convertir 150 toneladas de desperdicios en 150.000 litros de petróleo crudo cada día una vez esté enteramente operativa, por el momento funciona como un prototipo. “Funciona con lo que llamamos sistema policrack“, explica. “Cocinamos el material hasta convertirlo en gas. Cuando calientas un material se libera carbono e hidrógeno”, dice. Tal como señala Bondal, el gas pasa luego a un “catalizador especial”, que descompone las moléculas para formar gas hidrocarburo y gas petróleo, que cuando se enfría se convierte en petróleo líquido. Nitin Bondal y su socio, Raghuvendra Rao, crearon la compañía Sustainable Technologies & Environmental Projects, con la esperanza de empezar a vender crudo en 2013. Desde luego, no les va mal y ya han generado US$12 millones en inversiones. El caso es que, India se está convirtiendo en uno de los estados que más invierte en en energía limpia. En el 2011 fueron US$10.300 millones, un aumento respecto al año anterior del 53%, según estadísticas de Bloomberg. India cuenta con el mayor índice de crecimiento en tecnologías verdes entre las mayores economías emergentes del mundo, principalmente en el campo de la energía eólica y solar. “India es un mercado único para la energía alternativa, ya que el país tiene un déficit energético, altos costes de electricidad y problemas en el sistema tradicional de energía termal”, explica Jonathan Winer, socio directivo de Nereus Capital. “Las innovaciones impulsando este mercado no son necesariamente nuevas tecnologías, sino aplicar tecnologías existentes en soluciones más pequeñas, más descentralizadas que puedan resultar rentables” termina comentando Winer. India necesita esto y más. Con la cantidad de habitantes que tienen en las principales ciudades y la basura que genera podría ser más que una solución; al menos momentánea.
Fuente: www.concienciaeco.com
Editorial: La que tiene patas cortas
18 de agosto de 2012 · editorial; mentira; semanario primer dia
La mentira ya no es un mecanismo de excepción sino de habitualidad, pero su extensión resulta peligrosa cuando se precisan procesos comunitarios.
“Una mentira repetida mil veces se convierte en una realidad”, “Más vale una mentira que no pueda ser desmentida que una verdad inverosímil”, y “Miente, miente, miente que algo quedará, cuanto más grande sea una mentira más gente la creerá” son tres frases pronunciadas por Joseph Goebbels, ministro encargado de la propaganda del gobierno de Adolf Hitler en la Alemania Nazi. De hecho, la primera de las frases la pronunció Lenin y fue extendida por Goebbels que transformó a la mentira en un arma de alto alcance. La mentira tiene a socavar la confianza que, en secreto pacto, se firma entre la población y su gobernante. Lo curioso de esta práctica es que se haya extendido en el tiempo y hoy se justifique una mentira en el nombre de la gobernabilidad. Se hacen promesas de campaña que luego no se cumplen durante el mandato (existen honrosas excepciones). Se falsean datos estadísticos. Se alteran los dichos. Se inventan encuentros. Se omiten datos en las informaciones. Se cuentan solamente las partes positivas de las gestiones. Se eluden responsabilidades. Si no son parte del entramado que corresponde a la mentira, al menos no corresponden a lo que se entiende por verdad. Una curiosidad: muchos incurren en la mentira mientras sostienen que están diciendo la verdad, es decir, falsean hasta su propia concepción de lo falso y lo verdadero. Algunos lo hacen como un mecanismo de defensa, pero si así fuera no deja de ser un mecanismo que aleja a la persona de la posibilidad de corregir, mejorar, superar... ¡crecer!. La condición del mentiroso es nociva en cualquier institución, pero es peor cuando ocurre dentro del ámbito del Estado porque es el garante del equilibrio social. Si el Estado miente, qué le dejamos a los ciudadanos. Y nos hemos topado en los últimos 60 años con estadistas que protegieron a funcionarios corruptos y coimeros, con estadistas mentirosos, con estadistas que propiciaron el trabajo en negro, el sobreprecio en la obra pública, la “cometa”. En esos términos de falta de credibilidad es difícil convencer a la comunidad respecto de los sacrificios y esfuerzos que tiene que hacer para sacar el país adelante, o la provincia adelante, o el municipio adelante. La función de un verdadero líder es esa: convencer al mayor número de sus dirigidos sobre la conveniencia de mantener determinada conducta ante determinados hechos. Quizás el mal de los últimos años sea que no aparecen nuevos líderes, personas detrás de las que encolumnarse, personas a las que creerle porque sostienen con sus dichos y sus haceres la condición de “intachable”. Líderes que encabecen nuestras ciudades, clubes, organizaciones intermedias y las conduzcan al menor de los destinos sólo porque así debe ser.
