Pedirán una ley para proteger las cuencas de nuestros ríos
16 de noviembre de 2009 · Comité Preservación Cuenca río Carnero Guanusacate; preservar; proteger; proyecto de ley; reserva ecológica
Concejales de Caroya pidieron a legisladores de la región una ley para proteger las cuencas de los ríos Guanusacate y Carnero.
Advertir la peligrosidad que representa la degradación de las cuencas de los cursos fluviales es algo que en nuestra provincia se viene llevando a cabo desde hace muchísimos años. Por caso, en 1992 se sancionó una ley que establecía la creación de un Comité de Preservación de las Cuencas de los Ríos Carnero, Jesús María, y Salsipuedes. Más cerca en el tiempo, en noviembre de 2003, los concejales de Colonia Caroya aprobaron una resolución declarando de interés público la preservación ecológica del río Carnero. En todos los casos, la sensación era la misma: un puñado de causas identificables eran las responsables de la contaminación permanente de los cursos de agua. Extracción indiscriminada de áridos, arrojo de basura en los márgenes de los ríos, minería, deforestación de márgenes, arrojo sin control de agroquímicos. Frenar ese deterioro implicará generar el organismo y los responsables del control y de las políticas que permitan revertir la situación en la que se encuentran muchos de nuestros ríos. Lamentablemente, la situación de nota en su verdadera magnitud a raíz de la prolongada sequía que afecta a la provincia, pero ello no quita que antes fue advertida por otras personas y que fueron propuestas medidas correctivas. Los actuales concejales caroyenses reflotaron aquella resolución de 2003, promovieron una reunión con los legisladores provinciales por Colón y Totoral, y están planteando la necesidad de darle cuerpo a un Comité que ayude a salvar lo que se pueda salvar.
Retomar la iniciativa Los concejales caroyenses Mario Rojas, Víctor Ducló, Miriam Desinano y Amílcar Ñañez mantuvieron una reunión con los legisladores por los departamentos Colón y Totoral, César Seculini y Alicio Cargnelutti, respectivamente, para promover a través de la legislatura provincial la creación de un Comité de Preservación de Cuenca para los ríos Carnero y Guanusacate. En el Boletín Oficial del 6 de Mayo de 1992, se publicó la Ley 8148 que estableció la creación del Comité de Cuencas del Valle del Sol Norte y sus afluentes, que debía abarcar todo el territorio de influencia de las cuencas de los ríos Salsipuedes, Carnero y Jesús María, con sus respectivos afluentes. Entre los objetivos que les trazaba la ley, se encontraba el de generar políticas, promover las medidas y desarrollar las acciones necesarias tendientes a lograr el adecuado manejo ambiental, además del desarrollo de estudios y propuestas para el mejor aprovechamiento hídrico y la ejecución de acciones y medidas necesarias para la eliminación de los factores contaminantes de los cursos de agua y del manejo de los excesos hídricos y derrames superficiales que provocan, y todo otro factor que afecte la salud humana y el ambiente en general. Pero la realidad indica que dicho Comité no tuvo un despliegue importante ni desarrolló muchas acciones, a la luz del deterioro que las cuencas siguieron teniendo a lo largo de los años desde 1992.
Reflotar el tema En noviembre de 2003, los concejales de aquel entonces aprobaron por unanimidad una resolución a través de la cual se declaró de interés público la preservación ecológica del Río Carnero, para evitar que ese curso fluvial se siga deteriorando. Hace seis años, la resolución establecía que había que formular las gestiones para que los legisladores departamentales promuevan una ley provincial para crear el Comité de Preservación de Cuenca. Lamentablemente, la composición del Concejo Deliberante cambió en diciembre de 2003 y nadie continuó con las gestiones que se habían iniciado. En esta oportunidad, los ediles caroyenses quieren integrar a sus colegas de Jesús María para incluir en el Comité también la cuenca del río Jesús María (Guanusacate). Existencia de basura sobre las márgenes de los ríos, deforestación, explotación minera, extracción indiscriminada de áridos, y la aplicación de agroquímicos a través de casi todo sus recorridos son algunos de los factores que se tuvieron en cuenta para solicitar la creación del Comité de Preservación cuanto antes. El objetivo: tomar medidas preventivas que aseguren la provisión de agua para riego –con la pureza y el estado que la naturaleza provee- y también para consumo humano. La intención es que se declaren como zonas de protección ecológica a las márgenes y los ríos que forman parte de cada una de las cuencas que permitan avanzar en el mejoramiento de las condiciones ambientales.
También los afluentes El río San Cristóbal y el río La Granja son los dos afluentes que dan origen al Carnero. Esos ríos también atraviesan la comuna de Villa Cerro Azul, y las municipalidades de Agua de Oro y de La Granja. Al río Guanusacate, a su vez, lo alimentan los ríos de San Miguel, Ascochinga, Santa Catalina, Carapé, y Los Dos Ríos, parte de los cuales corren por el departamento Totoral y el resto por el Departamento Colón. Para el Comité de Cuencas del Valle del Sol Norte y sus afluentes, que se creó con la ley 8148, se establecieron funciones y atribuciones muy interesantes, entre ellas, coordinar acciones comunes a aplicar en cada jurisdicción municipal que tengan como finalidad controlar todo aquello que en forma directa o indirecta constituya fuente de contaminación de las aguas de la cuenca; receptar denuncias; y divulgar por distintos medios y organizar campañas publicitarias tendientes al conocimiento y toma de conciencia por parte de la población. Esas funciones hay que hacerlas efectivas.
“Se ha resquebrajado el pacto sobre el que se basó la educación”
16 de noviembre de 2009 · Guillermo Jaim Etcheverry; entrevista; primer día; semanario
Por: Pablo Bertorello (Licenciado en Comunicación Social)
Conocedor preciso en materia educativa, médico, docente e investigador. Ex rector de la UBA, actualmente preside la Fundación Carolina de Argentina (FCA) y es miembro de la Academia Nacional de Educación. A Guillermo Jaim Etcheverry, autor del betseller “La tragedia educativa”, le sobran credenciales para brindar una panorama esclarecedor de la situación educativa en nuestro país.
¿Dónde radica la tragedia educativa?
-La tragedia educativa reside en la falta de interés por la educación por parte tanto de la sociedad como de sus responsables políticos. Esa actitud se pone de manifiesto en los escasos sacrificios que realizan tanto la sociedad – inversiones, jerarquización de los docentes, recursos puestos a disposición de las escuelas – como las personas – comprensión de la importancia de la tarea que llevan a cabo la escuelas, disposición para realizar el esfuerzo que supone aprender, entre otras razones. Todos los estudios demuestran que la Argentina tiene relativamente pocas personas educadas, que registra marcadas diferencias en lo que respecta a la educación que reciben esas personas de acuerdo con el nivel socio-económico del que provienen y que la calidad de la educación de quienes la han recibido es escasa.
¿Es verdaderamente un problema mundial o es sólo una excusa?
- La crisis de la educación constituye un problema que afecta a la civilización occidental que se encuentra atravesando una etapa en la que los valores cambian velozmente. La escuela está vinculada con la transmisión de la herencia cultural que tiene por objeto no solo que niños y jóvenes adquieran conocimientos sino también que, al hacerlo, desarrollen sus cualidades intelectuales, las herramientas que les permitirán desempeñarse en un mundo cada día más complejo. No hay que perder de vista que de la escuela deberían salir personas que comprendan lo que leen, que cuentan con cierta capacidad de abstracción, que les proporciona el ejercicio de la matemática, que puedan orientarse en el tiempo histórico y que puedan trabajar junto a otros.
Usted suele decir que antes los padres iban a la escuela a ver qué había hecho el hijo, ahora van a ver qué le hicieron al hijo. ¿Cuál es la responsabilidad de la familia?
- Efectivamente, se ha resquebrajado, por no afirmar que se ha roto, el pacto sobre el que se basó hasta ahora la educación que suponía la asociación de los padres con los maestros para educar a sus hijos. En la actualidad, los padres parecen haberse aliado a sus hijos en contra de la institución escolar a la que perciben como una estructura diseñada para oprimir a las pobres víctimas que son los alumnos. Es una institución que posee un bien, la certificación, y que establece una serie de condiciones, aprender, para darlo. La lucha se ha entablado para lograr que esas condiciones sean cada vez menores, más laxas.
¿Cuál es el papel de los docentes dentro de este cuadro de situación?
- Los docentes deberían constituir el elemento esencial del sistema. Su función es conocer a fondo lo que enseñan para lograr entusiasmar a sus alumnos con ese conocimiento. Eso no siempre resulta ser así. No pocas veces los docentes prestan mayor atención a la manera de enseñar que a lo que enseñan olvidando que lo que realmente interesa es el conocimiento. Por otro lado, la desjerarquización a la que los somete la sociedad hace que la docencia no se constituya en una alternativa profesional deseable para jóvenes estudiosos y deseosos de dedicarse a una tarea socialmente valorada.
Actualmente se habla el ingreso a la sociedad del conocimiento, ¿esta afirmación es pertinente en nuestro país?
- Es muy frecuente escuchar hablar de que vivimos en la sociedad del saber y del conocimiento pero, a poco que investiguemos los conocimientos concretos de nuestros jóvenes, comprobamos que parecería que estamos tratando de ingresar a esa sociedad por la puerta trasera, la de la ignorancia. Los resultados del estudio PISA en el que se comparan los conocimientos de jóvenes de 15 años en numerosos países del mundo, confirman nuestro retraso. Así, por ejemplo, en términos generales, en la evaluación de 2006 y en relación con los 57 países analizados, en lo que respecta al rendimiento en matemática, la Argentina ocupa el puesto 52; en comprensión lectora el 53 y en ciencia el 51. Ubicaciones relativas similares ocupábamos en el estudio del año 2000. Estos resultados no hacen sino confirmar los que arrojaron las distintas evaluaciones de calidad que se han realizado en el país y que mostraban, por ejemplo, que la mitad de los alumnos que completan la educación media no comprende lo que leen.
Favaloro manifestó que "la ignorancia es la única habilidad que no necesita perfeccionamiento", ¿existe una carencia de esfuerzo en torno a la educación?
- Ese es el núcleo central de la cuestión y refleja el horror al esfuerzo que experimenta la sociedad contemporánea. Mientras no se vuelva a instalar la idea que aprender algo representa un esfuerzo personal – por parte de un alumno interesado por los docentes, guiado por ellos y apoyado por los padres – seguiremos obteniendo los bajos resultados comentados.
Sinsacate se prepara para ejecutar la red secundaria para el gas natural
16 de noviembre de 2009 · gas natural; red secundaria
Aun cuando resta la ejecución de unos 700 metros de la red troncal, el municipio de Sinsacate ya está pensando en la segunda etapa de la obra: la que llevará el gas natural a los diferentes sectores.
Para dotar de gas natural a Sinsacate fueron precisos varios años de trámites ante ENARGAS y varios acuerdos que, en su momento, firmaron los ex intendentes Jorge Colombo y Alicio Cargnelutti. Prácticamente cuatro años después se pudo iniciar la ansiada obra, pero lamentablemente está paralizada en un tramo. Se trata de unos 700 metros en los que sería necesario apelar a la dinamita para poder seguir avanzando con la excavación y tendido de cañerías. Uno de esos tramos pasa en la zona del Seminario Menor de Jesús María y el otro cerca de la zona urbana de Sinsacate y son sectores donde hay mucha piedra. “Hubo una empresa que cotizó para ese trabajo pero el RENAR no le dio la autorización y era la que mejor precio había pasado. Presentó una segunda empresa que tampoco pudo hacer nada. Ahora estamos a la espera de una máquina que estuvo trabajando en barrio Los Nogales y con la que podríamos hacer el tramo que resta”, explicó el intendente Carlos Ciprián sobre la demora. Pero al margen de ese retraso, la idea del municipio es poder arrancar con la segunda etapa, previa una reunión con los barrios donde se verá cómo se prorrateará la red troncal y cómo se le hará frente a la nueva etapa. La administración barajó dos propuestas de cobro para la red secundaria –tarifa plana por unidad de vivienda o metro lineal- pero se decidió por la segunda, después de considerar que es la propuesta más justa porque tiene en cuenta el valor de las viviendas y el sector en el que están ubicadas, habida cuenta que una casa sobre el Camino Real no tiene el mismo valor que una sobre barrio Reyna, a modo de ejemplo. De todos modos, la decisión sobre ese tema la tendrá el Concejo Deliberante que deberá sancionar una ordenanza al respecto. “Lo que nos ata un poco –agregó Ciprián- es que no podemos saber cuánto nos cuesta la red troncal hasta que no terminemos la obra. De todos modos, el municipio se va a hacer cargo de una parte del costo de la troncal en los que ya invirtió 400 mil pesos”. Respecto de la forma de avanzar en la ejecución de la red secundaria, también se manejan dos opciones: o se licta toda la obra o se va licitando por tramos, como se hizo en su momento sobre el tramo de la ruta 9. Otra de las intenciones es que se pueda fijar con los barrios el método de pago y comenzar la obra cuando se llegue al mínimo de recaudación para cada sector. Extraoficialmente, el municipio ya inició algunas conversaciones con empresas que estarían interesadas en ejecutar las obras, algunas de las cuales ya trabajaron en la región, particularmente sobre la ruta nacional 9. Incluso, hubo algunos ofrecimientos de empresas que han participado de algunas licitaciones de obras del gobierno nacional y que fueron pasadas para el año próximo. Sinsacate no cuenta con un plantel de empleados como para poder afrontar la ejecución de la obra por administración municipal.
Protegerán el salame con certificación nacional
16 de noviembre de 2009 · Colonia Caroya; Denominación Origen Controlado; Indicación Geográfica; certificación nacional; salame
Con muy buen tino, la Dirección de Cultura y Turismo de Colonia Caroya decidió retomar el proyecto para lograr la certificación de Indicación Geográfica para la producción de salame y proteger su prestigio nacional.
El martes pasado por la noche, un grupo de productores y elaboradores de chacinados de Caroya se reunieron con Marcelo Pérez Centeno, del INTA Neuquén, y con Marcelo Champredonde, del INTA Bordenave, para interiorizarse sobre las posibilidades de avanzar en alguna certificación de orden nacional que les permita proteger el prestigio del salame que se produce en la localidad. En tal sentido, el avance más importante que se produjo es que dos de esas certificaciones –Denominación de Origen Controlado e Indicación Geográfica- ya están reglamentadas en nuestro país, cosa que no sucedía en la época que se iniciaron los trámites allá por 2003. “Personalmente, vengo trabajando en la provincia de Neuquén desde hace varios años en el proceso de obtención de denominación de origen para un producto tradicional de esa región que es el chivito de la cordillera, el chivito criollo neuquino”, señaló Pérez Centeno mientras les explicaba a los productores locales cómo se trabajó en aquella zona para lograr la certificación. “Lo que aportamos a esta iniciativa –añadió Pérez Centeno- son nuestras habilidades, nuestro conocimiento alrededor de esta temática. Acompañar a la gente de Caroya y que defina si les interesa obtener una Denominación de Origen o una Indicación Geográfica”. La diferencia entre ambas radica, especialmente, en que tanto la materia prima como el producto transformado pertenezcan a un mismo territorio, en el caso de la denominación de origen, mientras que en la Indicación Geográfica lo que importa es la tipicidad de la transformación que se le realiza al producto en una determinada localidad. Dicho de otro modo: si el cerdo, la vaca, la tripa, la receta, y el proceso se realizan íntegramente en Caroya puede haber Denominación de Origen sino no. Para un producto primario como el cabrito la Denominación de Origen parece fácil, pero ¿lo es para un producto elaborado como el salame?: “Cada proceso es particular, singular, y cada uno tiene su propia complejidad. El salame, al ser un producto transformado, tiene otro proceso pero que no impide que se logre porque en muchos otros lugares del mundo existe denominación de origen o indicación geográfica para chacinados, para quesos, para vinos, y de alguna manera eso también tenemos en nuestro país. De hecho, tenemos vinos con denominación de origen”, explicó Pérez Centeno antes de añadir: “No es imposible, aunque tenga un mayor grado de dificultad, pero depende más del acuerdo y de la voluntad que pueda llegar a tener una comunidad para proteger o defender su producto”. Será necesario un gran compromiso.
Propusieron proyectos para abordar temas como discriminación, esparcimiento y participación
16 de noviembre de 2009 · Concejo Deliberante Juvenil; Jesús María; presentación proyectos 2009
Los integrantes del Concejo Deliberante Juvenil expusieron ante sus pares adultos las propuestas que tienen para resolver algunos problemas puntuales de esa franja etárea.
Durante la noche del pasado jueves, los integrantes del Concejo Deliberante Juvenil de Jesús María presentaron ante los ediles de la ciudad tres proyectos de resolución mediante los cuales buscarán dar respuestas a algunos problemas detectados en nuestra comunidad. El primero de ellos propone la creación del Cineclub municipal en la planta alta de la biblioteca Domingo Faustino Sarmiento, bajo la modalidad de cine-debate, es decir, con la posibilidad de habilitar un espacio de discusión con posterioridad a la proyección de la película. La instalación del cineclub supondrá la compra, el alquiler o el préstamo de los equipos necesarios para la proyección de audio y video. La iniciativa busca también que participen otros actores comunitarios en la exposición y moderación de los debates. Las películas se proyectarían el segundo y cuarto sábado de cada mes y la entrada será un alimento no perecedero que se destinará a instituciones como hogares de ancianos o comedores infantiles.
“Sumate y participá” El otro proyecto que presentaron los concejalitos se vincula a la observación de que algunos colegios de la ciudad no cuentan con centros de estudiantes para que los alumnos expresen sus necesidades e inquietudes ya que ése es el espacio para que los jóvenes aporten su visión de la realidad social. Por tal motivo, se propuso declarar de interés general la promoción de la conformación de centros de estudiantes en escuelas de nivel medio y comprometer a todos los actores posibles para realizar la asistencia técnica necesaria durante el proceso de formación y sostenimiento de los centros de estudiantes. La intención es que los centros de estudiantes puedan agruparse en una entidad más grande.
Discriminar, eso no está nada bien El último de los proyectos presentados por los ediles juveniles se vincula a otra observación de la realidad: cada año surgen más discusiones sobre el aislamiento que sufren algunos integrantes de nuestra comunidad, esto es, que son discriminados. Dicha situación lesiona la más íntima susceptibilidad del ser humano, esto es, cuando no es aceptado o cuando otros miembros de la comunidad le niegan su calidad como miembro de la misma. Dichas denuncias fueron planteadas al Concejo Deliberante Juvenil, que advirtió que dichas discriminaciones se dan en razón de diferencia de clases sociales, por el trabajo que desarrollan, o por sus niveles económicos o culturales, entre otras razones. Con la finalidad de profundizar y actualizar el conocimiento respecto de la discriminación en la comunidad de Jesús María, los concejalitos propusieron la realización de relevamientos de campo a través de instrumentos metodológicamente adecuados (encuestas), y con el asesoramiento de especialistas en la materia. Por otra parte, solicitarán al Instituto Nacional Contra La Discriminación la Xenofobia y El Racismo (INADI) la realización de charlas informativas que les permita abordar el tema de manera estratégica para conseguir óptimos resultados. También, propusieron la realización de campañas de alcance masivo que ayuden a concientizar sobre lo importante que resulta llevar una convivencia armónica que se funde en principios como respeto, tolerancia, aceptación de lo diverso, y multiculturalidad, entre otros.
Quieren que un ente autárquico maneje Saneamiento
16 de noviembre de 2009 · Dirección Saneamiento; Ente Autárquico; Municipalidad Jesús María
En Jesús María, están ensayando para ver si se puede independizar la Dirección de Saneamiento y manejar su propio presupuesto y su propia contabilidad.
El municipio de Jesús María viene trabajando para lograr una “autarquía” de la Dirección de Saneamiento de modo que se jerarquice ese espacio estratégico en función de todas las inversiones que hizo la Municipalidad durante los últimos ocho años. Mantener las inversiones que hizo el municipio –automatización, nueva planta de captación, nueva cisterna de 2000 m3, refuerzos maestros- demandará mayor responsabilidad por parte de los funcionarios competentes e implicará una programación de las inversiones que hay que seguir haciendo para que la prestación de los servicios básicos como agua y cloacas no colapse. El avance en el proceso para lograr un ente autárquico marcha en forma paralela a la implementación del sistema medido de cobro del agua, del nuevo sistema de facturación, del control de los fluentes industriales y domiciliarios. Cuando todo ese circuito esté cerrado, recién se podrá proceder a la jerarquización y hay dos maneras de hacerlo. O se transforma la Dirección de Saneamiento en una Secretaría o se transforma en un Ente. Estos últimos han funcionado bastante bien en otros lugares y tuvieron su crecimiento como puede ser el Ente de Concordia (Entre Ríos) que aprovechó los recursos del municipio para cimentar su crecimiento. Pero si se vale de la estructura existente en el municipio, principalmente de personal, ¿dónde estaría la autarquía del nuevo organismo?. Lo primero que permitiría es individualizar los ingresos y egresos del área porque hoy las partidas para Saneamiento dependen de lo que se presupuesta para la Secretaría de Desarrollo Urbano. Lo mismo ocurre con la partida Sueldos en las que están involucradas todas las áreas. Desde lo administrativo-contable, la intención es conocer si lo que se egresa es superior a lo que se ingresa y, luego, elevar un presupuesto de funcionamiento para el área para que lo apruebe el Concejo Deliberante. El Ente utiliza la misma ordenanza de contratación y el mismo régimen de compras que el municipio, pero administrativamente lleva una contabilidad aparte y se presupuesta aparte. De todos modos, la iniciativa no tiene un plazo hasta que se pueda consolidar y tampoco está obligado el municipio a hacerlo. Hoy, está en estado de ensayo, en preparación.
Las Estancias Jesuíticas como set de filmación
16 de noviembre de 2009 · Carlos Galletini; Dalmiro Sáenz; Estancias Jesuíticas; Juana Viale; La Patria Equivocada; filmación; filme
Santa Catalina, Jesús María y Caroya fueron el decorado elegido por el director Carlos Galletini para el rodaje de la película La Patria Equivocada que se estrena en 2010.
Luz, cámara… ¡acción! Fueron las palabras que más se escucharon esta semana en las estancias jesuíticas de nuestra zona. ¿Por qué? Sencillamente porque en ellas se está rodando una parte importante de la película “La Patria Equivocada” inspirada en el libro homónimo de Dalmiro Sáenz. Durante siete semanas, 12 horas por día y de lunes a sábados, el director Carlos Galletini se encarga de rodar las escenas de esta película que financia el Instituto Nacional de Cine y el gobierno de San Luis, dentro del marco de actividades que tienen que ver con el bicentenario de la revolución de mayo. La propuesta de la película es contar a través de una familia ochenta años de la historia argentina, particularmente el período que va desde 1807 hasta 1898. Sobre el porqué de la elección de Córdoba como escenario, el propio Galletini señaló en un alto de la filmación: “Tenemos que recrear el cuartel de los Patricios cuando hacen la rebelión de las trenzas, mostrar los fuertes, y eso no lo encontramos en ninguna otra parte. Por eso, filmamos acá, en Santa Catalina, y en San Luis vamos a filmar los ranchos, los campos, en la zona de Villa Mercedes porque se habla de la batalla contra el indio, de la batalla de Curupaytí, de la guerra de la triple alianza”. “Por suerte, pudimos encontrar la mayoría de los escenarios en Córdoba. Córdoba conserva intacta aquella época y por eso estamos aquí”, añadió Galletini.
Un elenco interesante Juanita Viale es una de las protagonistas de la historia que está rodando por estos pagos y en el filme le pone el cuerpo a dos mujeres: Clarita y Clara, abuela y nieta, de una familia atravesada por los conflictos y fuerzas en tiempos de Revolución e Independencia. Juanita es hija de una familia Patricia que se enamora de un soldado Patricio que participa en el Motín de las Trenzas y que es herido por un cañoñazo. De ese encuentro se produce el amor y genera que ella abandone a su familia. Después a él lo matan en un entrevero y ella promete que su hijo no va a conocer el caballo y por eso se retira a una chacra de inmigrantes donde ve parir a su hijo antes de morir. Pero ese hijo a los 17 años siente el llamado de la sangre, busca un caballo y se va con los indios y participa de la batalla de Curupaytí y de la Conquista del Desierto. Además de Viale, completan el elenco Adrián Navarro, Elio Marchi, Esteban Pérez, Elisabetta Riva, Juan Ignacio Bianco y Fabián Mazzei, entre otros.
Polémico Dalmiro Si Sáenz acostumbra en sus libros a la parodia, la sátira, el cinismo, y el humor ácido, la pregunta que surge es por qué ese autor para contar la historia Argentina: “A mí me encantó siempre. En la historia de Argentina, los que hicieron la patria no tenían sexo y Dalmiro se lo pone. San Martín tuvo un montón de “minas” aparte de la mujer. Incluso, ingresó en Lima gracias a una novia de él que era espía de los patriotas y amiga de gente del batallón de Numancia. Dalmiro Saenz tiene esa visión hermosa de la cosa donde los seres son de carne y hueso de verdad: sufren, lloran, hacen el amor, y son perversos o no”, reflexionó el director. La película tiene que estar lista para estrenarla el 25 de mayo. Galletini asegura que si hubiese tenido que reconstruir toda la historia saldría 20 millones de dólares. No obstante, se trata de una filmación bastante importante si se tiene en cuenta que tendrá un costo de unos siete millones de pesos. “Creo que es el momento de empezar a hablar de nosotros. Son caras pero trabajando un poco se pueden hacer. Hay lugares de nuestras provincias y hay que empezar a contar la historia nuestra porque es muy rica. No sé si federal pero es una película que intenta contar aprovechando los distintos matices provinciales y sus tonadas”, concluyó Galletini. Para nuestra zona, la oportunidad no fue sólo la de conocer un equipo cinematográfico de importancia sino la de ver a muchos de nuestros vecinos ataviados de época y participando como extras en el filme.
Y te solté la rienda...
16 de noviembre de 2009 · despedida; opinion; silvia chalup; soltar la rienda
Por: Silvia Chalup (Docente del IPEM 272)
En esta oportunidad me siento frente a la compu para hacer algo que sé que me va a costar con el correr de los días. Soy consciente de que falta mucho todavía para cerrar el año y hacer balances. Sin embargo, no puedo dejar pasar a las musas que han bajado hoy y empiezo a escribir lo que será una de las muchas despedidas del año 2009. Es tanto lo que pasó este año, por lo menos a mí me pasaron muchas cosas, que considero que hoy- más que nunca- es importante cerrar capítulos, “soltar” a alguna gente, dar vuelta la página y mirar para el frente, aunque por dentro sienta que mi corazón se hace añicos y que el aire entra a mi cuerpo con dificultad cuando pienso en ello. Es inevitable pensar en una despedida sin asociar la palabra a términos como tristeza o añoranza del tiempo que se fue (tal vez es una visión muy pobre de lo que es la finalización de algo, pero es lo que siento) y que ya no volverá. Soy una convencida de que somos seres imperfectos porque- y gracias a Dios- a pesar de que sabemos que “todo concluye al fin y nada puede escapar” (como dice la canción) apostamos y abrimos nuestro corazón y nos encariñamos sabiendo secretamente que en algún momento tendremos que sentir en la boca ese gustito amargo del ADIÓS. Y cuando pienso en esto me pregunto por qué lo hacemos y, a diferencia de lo que podría haber surgido como respuesta en años anteriores, la respuesta que surge es porque eso es vivir. Al fin de cuentas, eso es lo que le da sabor a la vida: conocer, descubrir los pequeños detalles de la gente, encariñarse, sentir que ya nada será igual porque es esa gente la que nos ha enseñado ese “algo” que desconocíamos y que ahora nos hace más sabios, sufrir por las miles de desventuras que hemos pasado con ellos, sonreír al evocar esos miles de instantes que nos hicieron sentir que íbamos a morir de felicidad o que nuestra cara no podía expresar la felicidad que nos invadía… Y creo que a esto lo aprendí este año (dicen que nunca es tarde para aprender estas cosas). Entonces, no me preocupa sentir que con cada despedida un pedacito de mi alma y de mi corazón se irá, porque también yo contaré con miles de pedacitos de almas y de corazoncitos. Por eso, y aunque todavía no me sale el chau, sí siento que puedo empezar a “soltar la rienda” con la que até a comienzos de año a mis alumnos de segundo F, de cuarto A y D, de quinto B, de sexto A y F, a mis “cabos” de Gendarmería, a mis proveedores de libros y de saberes (extraño a Filomena), a los amigos que toman nuevos rumbos… Creo que éste es el mejor escrito que he redactado en mi vida de “escribiente” porque, a diferencia de todos los anteriores, está escrito con las humildes palabras del corazón. Resta decir adiós, pero no me sale, por eso me conformo con el hasta pronto, que es más genuino y que sale de mi corazón con agujeritos y parches…
PD: Tengo que aprender que Ricky Martín no sabe lo que dice cuando canta “cómo decirte adiós cuando todo es normal, no me has dado ni un solo motivo…”, porque al fin de cuentas con esa idea no se crece.
¿Esto es Justicia?
16 de noviembre de 2009 · carta lectores; primer día; reclamo contra policía; semanario
¿Para qué está la policía? ¿Para todos o para algunos? Pareciera que cualquier “anormalidad” ya no nos sorprende.
Voy a relatar un suceso: resulta que mis vecinos que llamaremos la familia XX compraron un terreno que limita con mi vivienda hace casi 10 años. En ese sitio, había un árbol que estaba próximo a mi pared. Con el tiempo, las ramas y el follaje sobrepasaron mi pared llegando más arriba de mi techo que es de zinc porque mi casucha es antigua. De todas maneras, solicité a la familia XX que cortara las ramas sin lograr respuesta favorable. Los días de lluvia el follaje arriba del techo hacía de conductor de más agua, las hojas tapaban las canaletas, y se me llovía la casa, sin alcanzarme los brazos para correr los muebles. Las chapas del techo estaban algo deterioradas y ese arbolito contribuyó a empeorarlas. Con el tiempo, sacaron el árbol para construir y pensaron: “no hay lugar para reclamos”. Sin embargo, hice sacar fotos y busqué una escribana que certificara. Llegó el problema de la medianera -según ellos, mi casa estaba construida 10 cm en el terreno de ellos- yo les contesté que les vendieron mal ya que mi casucha está construida desde 1936 y si no se reclamó en esa fecha no hay derecho al reclamo. Usaron la mitad de la tapia que es mía, mientras tanto les reclamé un pago para reponer las chapas de zinc, sin respuesta. Por mi parte, solicité a un banco $5000 para reemplazar el techo. Les envié una sentencia de un caso parecido que salió en un diario y que obligaban a un municipio a pagar $15.000 por daños que había ocasionado un árbol en una vivienda. No respondieron. Terminaron la construcción y les faltaba revocar la pared que está de mi lado. Por aupuesto que no les dí permiso. Una mañana me levanto y ¡sorpresa! el albañil dentro de mi casa, con los andamios para mi lado, revocando. Llamé a la policía y lo hicieron bajar (seguro que no le pintaron los dedos), pasaron unos muchachos por la calle y les pedí que bajaran los dos tablones suspendidos por dos sogas y lo dejaran en el piso. El albañil me reclamó en una oportunidad los tablones a lo cual me negué porque yo no los puse dentro de mi casa, él los metió. Después, cayeron cuatro policías volteando a golpes la puerta de mi casa, y diciendo que sí no abría la iban a bajar, con una orden de un fiscal y firmado por un juez, a llevar los tablones. Mientras tanto, mi hija lloraba. ¿Qué argumentó la familia XX? ¿O porque iban lavados, planchados y son comerciantes tienen tanto derecho? ¿Pueden tratarme como una ladrona? ¿Por qué no me citó el juez para escuchar mis razones? Vinieron tres policías hombres y una mujer que se negaba a decirme el nombre y se sonreía burlonamente, sin importarle que mi pequeña lloraba ¿Eso es justicia?. Yo estoy saliendo de mi quimioterapia que terminé en septiembre. Mi hija es una niña vulnerable, ya que tiene bastante carga, es hidrocefálica. Esta familia tan pequeña necesita comprensión. Les agradezco a todos los que me puedan ayudar.
16 de noviembre de 2009 · Colonia Caroya; capacitación patrimonio cultural paisajismo enoturismo
La Dirección de Turismo y Cultura de Colonia Caroya está invitando a participar del Curso de Patrimonio Cultural, Paisajismo y Enoturismo que se llevará a cabo el 18 y 19 de Noviembre.
Esta capacitación, que es libre y gratuita, se compone de un módulo teórico de 8 horas de duración, que tendrá lugar el miércoles 18 de Noviembre de 9 a 13 y de 14 a 18 en el Centro Integrador Comunitario (CIC), ubicado en calle España esquina José Nanini, mientras que el jueves 19 se programaron visitas a bodegas y establecimientos de productores de vino casero de la zona, en horarios a convenir. Por razones de organización, se solicitó confirmar la participación, personalmente en la Dirección de Cultura y Turismo, ubicada en Casa de la Cultura, Av. San Martín 3697; o por teléfono (03525) 461118, en el horario de 8 a 20, o por mail: turismo-coloniacaroya @coop5.com.ar. Por otra parte, se está diagramando un curso de buenas prácticas en vitivinicultura para el 3 de diciembre desde las 8.30 en bodega La Caroyense a cargo del Ing. Agr. Alejandro Marianetti, profesional grupo estudios vitícolas-INV.
Medidas para reducir emisiones de CO2
16 de noviembre de 2009 · Ecología; ciudades de bajo carbono; primer día; semanario
"Ciudades de bajo carbono", cada vez más numerosas en todo el mundo, asumirán medidas de apoyo a las energías renovables, las tecnologías ecológicas o el urbanismo sostenible, y reducirán la dependencia de unos combustibles fósiles.
Londres no es la única metrópoli del mundo que aspira a reducir sus emisiones de CO2. La carrera por transformarse en una ciudad de bajo carbono tiene a varios contendientes bien situados. Copenhague, que en diciembre acogerá la Cumbre Mundial sobre el Clima, sucesora de Kyoto, ha anunciado su objetivo de convertirse en la primera capital del planeta con "cero emisiones" de CO2 en 2025. El aumento de la energía eólica o la generalización de los coches eléctricos y de hidrógeno son algunas de sus bazas. Pero puede que en su propio país haya quien se adelante. La pequeña ciudad portuaria de Frederikshavn (25.000 habitantes) quiere ser en 2015 la primera urbe basada en energías renovables al 100%. Suecia ha demostrado hace años su conciencia ecológica. Varias ciudades han asumido ambiciosos planes medioambientales, como Växjö. Esta localidad de 80.000 habitantes se ha propuesto, desde los años noventa, abandonar los combustibles fósiles para 2050. En la actualidad, gracias a la explotación de los bosques, el 57% de sus necesidades energéticas (84% de la calefacción y más de un tercio de la electricidad) proviene de fuentes renovables. La ciudad ha reducido sus emisiones de CO2 en un 25% en diez años. En otros lugares del mundo no quieren quedarse a la zaga. La ciudad australiana de Adelaida aspira a lograr una "neutralidad de carbono" entre 2020 y 2025. La ciudad de Phoenix (Arizona) ha anunciado su intención de ser la primera villa estadounidense neutra de carbono. Sus responsables invertirán mil millones de dólares para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en un 70% en tres o cuatro años. La ciudad canadiense de Vancouver y el estado norteamericano de California han llegado a un acuerdo de colaboración para desarrollar "zonas de desarrollo económico de bajo carbono". Sus responsables incentivarán el uso de tecnologías ecológicas para reducir las emisiones de CO2 y aumentar el número de trabajadores del sector "verde". Varias ciudades mexicanas son candidatas para un estudio piloto denominado "Hacia Ciudades Competitivas Bajas en Carbono", que pretende mejorar el nivel de vida de sus ciudadanos. La población barcelonesa de Sant Cugat del Vallès estudia la posibilidad de crear la primera comunidad residencial de España con un balance de cero emisiones de CO2. La construcción de nuevas ciudades con criterios futuristas y medioambientales es otro intento a largo plazo. Los responsables de Dongtan, en China, o Masdar, en Abu Dhabi (Emiratos Árabes Unidos) han asumido como prioridad la reducción de las emisiones de CO2.
Desafíos de las ciudades de bajo carbono Algunos expertos reconocen las buenas intenciones de estas iniciativas, pero recuerdan que el concepto de "bajo carbono" es muy amplio. La neutralidad puede significar no eliminar todas las emisiones de CO2, sino compensarlas en un mercado de carbono. Por ello, recomiendan que los objetivos impuestos por estas ciudades se reflejen en inversiones y medidas ecológicas reales para los próximos años. Según Daniel Lerch, autor del libro "Ciudades Post Carbono: Planeando la Incertidumbre sobre la Energía y el Clima", los retos del cambio climático y el fin de los combustibles fósiles sólo se podrán afrontar con medidas innovadoras, diferentes a las tomadas hasta ahora. Lerch recomienda transformar el sistema del transporte y el uso de la tierra, reducir el consumo de energía o emprender una estrategia de "relocalización" que devuelva el protagonismo a las comunidades locales.
Hacia un modelo inclusivo
16 de noviembre de 2009 · editorial; primer día; semanario
En un mundo cada vez más competitivo, la educación de nivel medio no puede ser una herramienta al alcance de unos pocos alumnos.
Una investigación de la Fundación Cimientos publicada recientemente estableció conclusiones que asustan respecto de la educación en el nivel medio. Allí, detectaron que existen normas pero no se cumplen; que las estrategias pedagógicas no despiertan deseos de aprender; que hay faltas de respeto y malos tratos de alumnos a docentes y de docentes a alumnos; que hay profesores desinteresados; y que se vive una sensación de violencia e inseguridad. Ocurre que todos esos factores son los que determinan que la escuela termine siendo un ámbito de expulsión. Los datos fueron aportados por estudiantes del CBU que tenían materias pendientes de aprobación, altos porcentajes de inasistencia, antecedentes de repitencia o que reingresaron a la escuela después de haber dejado sus estudios. El Instituto de Estudios y Formación de la CTA denunció, a fines del año pasado, que el 14,2 por ciento del total de los menores de 18 años –unos dos millones– no asisten o nunca asistieron a un colegio. Y para completar el panorama más desalentador las tasas de repitencia y abandono desde 2002 vienen creciendo en progresión aritmética. “Un chico está incluido cuando en la escuela aprende, puede seguir y decir que la escuela le está dando algo que es significativo para su vida. Desde la investigación existe la figura de ‘chicos desenganchados’, que son los chicos que van a veces a la escuela, con un índice de ausentismo altísimo, y no llevan carpetas, no siguen al profesor, no están al tanto de lo que pasa...simplemente van. Ese chico, obviamente, no está incluido”, señaló Graciela Krichesky, del área de Investigación y Desarrollo de Programas de la Fundación Cimientos. La adecuación de contenidos, la inclusión de herramientas tecnológicas, y la modificación de los esquemas tradicionales de enseñanza parecen ser los ejes sobre los que debiera girar cualquier transformación que pretenda ser efectiva en educación. Representa un desafío para los políticos que deben adecuar el presupuesto, a los que diseñan los instrumentos y planes de estudio, y para los docentes que están condenados al estoicismo en una sociedad que no los valora como debe. Alguien debe cambiar para que todo cambie de una vez.
